Nuraeni, Nuraeni (2022) Penggunaan metode Demonstrasi untuk meningkatkan penguasaan Mufradat : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas VII di MTs Fatahillah Cimahi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
Cover.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
Abstrak.pdf Download (93kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
Daftar isi.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
Bab l.pdf Download (179kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
Bab ll.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
Bab lll.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
Bab lv.pdf Restricted to Registered users only Download (647kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
Bab v.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
Daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث نورعينى : استخدام الطريقة المظاهرة لترقية قدرة على استيعاب المفردات (دراسة شبه تجريبية على التلاميذ في الصف السابع بالمدرسة فتاحِ الله المتوسطة الإسلامية شيماهى) لا شك أن المفردات احدى العناصر اللغوية المهمة في تعيلم اللغة العربية التي لابد استيعابها. وكانت قدرة التلاميذ في المدرسة فتاحِ الله المتوسطة الإسلامية شيماهى منخفضة على استيعاب المفردات، عند النظر إلى المشكلات القائمة، لا سيما إتقان المفردات في هذه مدرسة, لا يزال هناك العديد من التلميذ الذي لم يتمكن من النجاح في زيادة إتقان المفردات العربية، بسبب عدة عوامل، أحدها أن المعلمين لا يستخدمون الطريقة المناسبة في تعليم اللغة العربية تحسين إتقان التلاميذ للمفردات. والأغراض من هذا البحث معرفة قدرة استيعاب التلاميذ على المفردات قبل استخدام الطريقة المظاهرة و معرفة استيعاب المفردات لهم بعد استخدام الطريقة المظاهرة ومعرفة إرتقاء استيعاب المفردات لهم بعد استخدام الطريقة في تعليم اللغة العربية. أما المدخل الذي تستخدمه الباحثة في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة فيه هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة المكتبة. وهذه البيانات الأساسية التي جمعتها الباحثة من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. و من نتايج المحصولة هي أن تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات قبل باستخدام الطريقة المظاهرة في الصف السابع بمدرسة المتوسطة الاسلامية فتاح الله شيماهي تدل على درجة منخفضة جدا. كما دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 49 وهذه القيمة في درجة منخفضة جدا لأنها تقع بين 59 – . في معيار التفسير. و أما أن تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات بعدها تدل على درجة جيدة. كما دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 82،4 وهذه القيمة في درجة جيدة لأنها تقع بين 90 - 80 في معيار التفسير. وهناك إرتقاء تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام الطريقة المظاهرة كما ظهرت من النتيجة المحصولة وهي أن قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 14،25<2،06 أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصرفية مردودوة. هناك فرق بعيد قبل استخدام الطريقة المظاهرة على استيعاب المفردات وبعدها هي تدل على نتيجة قدر 66% حيث تدل هذه نتيجة معتدلة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode pembelajaran; metode demonstrasi;mufradat |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nuraeni Nuraeni |
| Date Deposited: | 15 Sep 2022 03:25 |
| Last Modified: | 15 Sep 2022 03:25 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/56793 |
Actions (login required)
 |
View Item |
