Pengaruh model Game Based Learning dan pengaruhnya pada pembelajaran Bahasa Arab terhadap hasil belajar siswa Materi Tarakib: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 8A MTs Al-Istiqomah Bandung

Mulyani, Siska (2022) Pengaruh model Game Based Learning dan pengaruhnya pada pembelajaran Bahasa Arab terhadap hasil belajar siswa Materi Tarakib: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 8A MTs Al-Istiqomah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (269kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (647kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf

Download (905kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_ bab 1.pdf

Download (633kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_ bab 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (624kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_ bab 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (792kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_ bab 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (971kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_ bab 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (501kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_ daftar pustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (586kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث في عملية تعليم اللغة العربية لمواد التراكيب على طلاب الصف الثامن "أ" في المدرسة الاستقامة المتوسطة الإسلامية باندونج لم تكن ناجحا لأن الطلاب لم يستطيعوا تكوين الجمل بشكل صحيح لأنهم لم يفهموا علم التراكيب. ولا يزال هناك كثير من الطلاب الذين لم يعلموا بأنواع الكلمات في اللغة العرية وتغييرات في آخر الشكل. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة التحصيل الدراسي للطلاب في مادة التراكيب قبل استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة للطلاب الصف الثامن "أ" في مدرسة الاستقامة المتوسطة الإسلامية باندونج وبعده أثر فيه. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة . و أما أساليبه فهي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق. والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 27 طالبا. والنتائج المحصولة من هذا البحث هي إن تحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة تدل على درجة منخفضة جدا، فإن المتوسط على قدر 33,43 لأنها تقع بين 0 – 59 في معيار التفسير. وتحصيل الدراسي بعد استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة تدل على درجة كافية، فإن المتوسط على قدر 73,52 لأنها تقع بين70 - 80 في معيار التفسير. إن استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة يؤثر ويرقي التحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب. كما دلت عليه النتيجة المحصولة و هي نتيجة "ت" الحسابية (22,07) < "ت" الجدولية (1,3) أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية مردودة لأن نتيجة المتوسطة ن-د على قدر 0.66 أو 66% فهذه النتيجة تدل على تصنيف معتدل في معيار التفسير.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: model game based learning; hasil belajar siswa;materi tarakib
Subjects: Bahasa Arab
Accounting > Data Processing and Analysis of Accounting
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Siska Mulyani
Date Deposited: 28 Sep 2022 01:51
Last Modified: 28 Sep 2022 01:51
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/58181

Actions (login required)

View Item View Item