Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC): Penelitian di kelas VIII SMP Negeri 1 Ciawi Bogor

Wiguna, Adam Fadhillah (2022) Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC): Penelitian di kelas VIII SMP Negeri 1 Ciawi Bogor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (110kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (109kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (70kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (367kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (88kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (263kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (621kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (64kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (62kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil studi pendahuluan di SMP Negeri 1 Ciawi Bogor bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih kurang dan perlu ditingkatkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (a) perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara model pembelajaran tipe CIRC dengan model pembelajaran ekspositori, (b) perbedaan pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tingkat Pengetahuan Awal Matematika (PAM) siswa, (c) respons siswa terhadap pembelajaran matematika setelah mengikuti model pembelajaran tipe CIRC. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Ciawi Bogor menggunakan dua kelas yaitu kelas VIII-F dan VIII-I tahun ajaran 2021/2022 dengan metode kuasi eksperimen. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (a) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara model pembelajaran tipe CIRC dan model pembelajaran ekspositori dimana pembelajaran CIRC lebih baik daripada pembelajaran ekspositori. (b) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tingkat PAM siswa dimana pembelajaran CIRC lebih baik daripada pembelajaran ekspositori (c) respons siswa terhadap pembelajaran matematika setelah mengikuti model pembelajaran tipe CIRC ini adalah positif. Dengan demikian, model pembelajaran tipe CIRC efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menuju arah yang lebih baik.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: CIRC;Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis;Respons Siswa
Subjects: Education > Research and Statistical Methods
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Adam Fadhillah Wiguna
Date Deposited: 04 Oct 2022 07:39
Last Modified: 04 Oct 2022 07:39
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/59017

Actions (login required)

View Item View Item