Tanggapan siswa terhadap penerapan metode reward and punishment hubungannya dengan kedisiplinan mereka : Pada siswa kelas XII SMK Pasundan Jatinangor

Nuralim, Desi (2018) Tanggapan siswa terhadap penerapan metode reward and punishment hubungannya dengan kedisiplinan mereka : Pada siswa kelas XII SMK Pasundan Jatinangor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar isi.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 4_Bab1.pdf Download (197kB) | Preview
	Text (BAB 2) 5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode Reward and Punishment mendapat tanggapan yang cukup positif dari siswa. Namun disisi lain kedisiplinan sebagian besar mereka masih rendah. Harapan guru terkait pengguanaan metode Reward and Punishment itu agar tinggat kedisiplinan peserta didik tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menegtahui: 1) Tanggapan siswa terhadap penerapan metode Reward and Punishment, 2) Kedisiplinan siswa di SMK Pasundan Jatinangor, 3) Hubungan tanggapan siswa terhadap penerapan metode Reward and Punishment dengan kedisiplinan mereka disekolah. Penelitian ini berdasarkan pemikiran bahwa Kedisiplinan adalah sebuah ketaatan atau kepatuhan, dan ketaatan ini dapat berbentuk taat terhadap aturan (tata tertib) tertulis maupun tidak tertulis. Setiap individu memliki kepribadian dan karakteristik yang berbeda dalam proses pendisiplinan. Sehingga guru perlu menggunakan stimulus untuk mendisiplinkan peserta didik dengan metode yang sama yang menjadi peran bagi para guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode korelasi regresi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis parsial, uji normalitas, uji regresi, uji korelasi, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan: 1) Realitas tanggapan siswa terhadap penerapan metode reward and punishment (variable X) termasuk ke dalam kategori baik dengan skor rata-rata 3,89. Angka tersebut berada pada interval 3,40-4,19. 2) Realitas kedisiplinan siswa (variable Y) termasuk ke dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 4,39. Angka tersebut berada pada interval 4,20-5,00. 3) Realitas hubungan kedua variabel: (a) Harga koefisien korelasi sebesar 0,02. Termasuk ke dalam kategori sangat rendah, karena berada pada interval 0,00-0,20. (b) Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung (0,147) ≥ ttabel (1,678), maka Hipotesis (Ha) diterima. Artinya terdapat hubungan yang positif antara antara antara tanggapan siswa terhadap penerapan metode reward and punishment dengan kedisiplinan mereka.

Actions (login required)

View Item