Rohanah, Rini (2021) Penerapan model pembelajaran Mind Mapping berbantuan aplikasi Smart Teacher untuk meningkatkan pemahaman mufrodat bahasa Arab: Penelitian eksperimen pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Cikaramas. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (350kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (384kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (493kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (543kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (857kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (971kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy |
Abstract
يشعر التلاميذ صعبة في مادة اللغة العربية ولذلك يجب على المدرس لاحياء بيئة التعليم ممتعا. وليكون عملية التعليم ممتعا و سهلاا، يجب على المدرس للمهارات في إدارة التعليم يعني بوسيلة مناسبة من المادة التي سيعلمه المدرس ـ وتعتبر أن مادة عن المفردات العربية هي حل مناسب في عملية التعليم. لأن تعليم المفردات اللغة باستخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي ، حيث يتم تقديم العديد من التمارين لترقية على فهم المفردات العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة فهم مفردات اللغة العربية لتلاميذ من الصف السابع المدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سيكاراماس قبل استخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي وبعده . ومعرفة ترقية فهم المفردات اللغة العربية لتلاميذ الصف السابع من المدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سيكاراماس باستخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن يرق فهم المفردات اللغة العربية لتلاميذ الصف السابع من المدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سيكاراماس باستخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي . وهذا البحث هو بحث كمي وطريقتهه المستخدمة هي طريقة شبه التجريبة بتصميم مجموعة واحدة تعتمد على نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وأما أساليبه فهي الملاحظة و المقابلة والاختبار و التوثيق. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن فهم مفردات اللغة العربية لتلاميذ قبل استخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي يحصل على قيمة الاختبار القبلي على قدر٤٠ وهذه القيمة تدل على درجة منخفضة جدا لأنها تقع بين ٤٠ – ٤۹ في معيار التفسير. و فهم مفردات اللغة العربية لتلاميذ بعد استخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي يحصل على قيمة الاختبار البعدي ٧٣٬١ وهذه القيمة تدل على درجة جيد لأنها تقع بين 70-79 في معيار التفسير. إن استخدام نموذج التعلم لرسم الخرائط الذهنية بمساعدة تطبيق المعلم الذكي يرقي فهم مفردات اللغة العربية لتلاميذ في الصف السابع المدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سيكاراماس ، كما دلت عليها النتيجة المحصولة وهي نتيجة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدوالية يعني "ت" الحسابية (١٩٬٥) > "ت" الجدوالية (٢٬٠٤). وأما نتيجة ( ن- د ) فحصلت على قدر ٠٬٨١ أو 8١% فتدل هذه النتيجة على أن مستوى الترقية في درجة معتدلة.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Mind Mapping berbantuan aplikasi Smart Teacher; meningkatkan pemahaman; mufrodat bahasa Arab; |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Rini Rohanah |
| Date Deposited: | 10 Jan 2023 08:50 |
| Last Modified: | 10 Jan 2023 08:50 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/62965 |
Actions (login required)
 |
View Item |
