Penggunaan metode Tamyiz dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan Maharoh Qiro'ah siswa pada teks bahasa Arab: Studi Quasi Eksperimen di Kelas X MA Al Istiqomah Kota Bandung

Abdurohman, Lutfi Arif (2023) Penggunaan metode Tamyiz dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan Maharoh Qiro'ah siswa pada teks bahasa Arab: Studi Quasi Eksperimen di Kelas X MA Al Istiqomah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

This is the latest version of this item.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (269kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (481kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (752kB)
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (915kB)
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (439kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (516kB)

Abstract

استخدام الطرائق أو اختيارها مهم جدا في تكوين البيئة التعلمية كانت بعض المشكلات في تعليم اللغة العربية خاصة في تعليم القراءة هي ضعف قدرة ومعرفة التلاميذ بقواعد اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، كانت طريقة التعليم المستخدمة قلت فيها فعالية ومبتكرة للتلاميذ. لتغلب هذه المشكلة، اختار الباحث طريقة تمييز كطريقة التعليم فعالية ومبتكرة. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة قدرة التلاميذ على القراءة في المدرسة الإستقامة الثانوية الإسلامية مدينة باندونج قبل استخدام طريقة تمييز وبعدها، ولمعرفة ترقية قدرة التلاميذ على القراءة في المدرسة الإستقامة الثانوية الإسلامية مدينة باندونج. وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم المجموعة الضابطة غير المكافئة، وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائها والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدراسة المكتبية ومجتمع في هذا البحث هو جميع التلاميذ في الصف العاشر في المدرسة الإستقامة الثانوية الإسلامية مدينة باندونج للسنة الأكاديمية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ وعددهم ١٣٩ تلميذا وعينته هي جميع تلاميذ الصف العاشر العلوم الاجتماعية ١ كالفصل التجريبي والعلوم الطبيعية ١ كالفصل الضابط وعددهم ٦٠ تلميذا. إن نتيجة الاختبار القبلي للتلاميذ في الصف العاشر في تعليم القراءة قبل أن يستخدم الباحث طريقة تمييز للفصل التجريبي فإن المتوسط ٤٦,٤٣ من ١٠٠ أقصى، بينما للفصل الضابط فإن المتوسط ٤٤,٥٣ من ١٠٠ أقصى، وأما نتيجة الاختبار البعدي للفصل التجريبي فإن المتوسط ٨٢,٩٦ من ١٠٠ أقصى، بينما للفصل الضابط فإن المتوسط ٦٧,٠٩ من ١٠٠ أقصى. ثم تحقيق من نتيجة واقعية الفرضية المقررة أن النتيجة (tailed-٢)sig. (٠،٠٠٠) أصغر من (٠،٠٥) ، فالفرضية الصفرية مردودة والفرضية المقترحة مقبولة، وبذلك أن هناك وجود فرق كبير بين الفصل الضابط والفصل التجريبي بالكلمة الأخرى أن هناك تأثر في الفصل التجريبي باستخدام طريقة تمييز في تعليم القراءة.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Metode Tamyiz; Pembelajaran Bahasa Arab; Maharoh Qiro'ah;
Subjects: Arabic
Use of Other Information Media
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Lutfi Arif Abdurohman
Date Deposited: 08 May 2023 04:44
Last Modified: 08 May 2023 04:44
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/67600

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item