Penerapan model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas VI sekolah dasar

Rosmiati, Sely (2023) Penerapan model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas VI sekolah dasar. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (360kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (77kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran tematik. Alternatif pembelajaran terhadap rendahnya hasil belajar kognitif siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelas VI pada pembelajaran tematik menggunakan model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter dan media gambar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN Sapan tahun pelajaran 2022/2023. Sampel yang diambil adalah kelas VI A, dan kelas VI B dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik mengumpulkan data yang dilakukan adalah tes, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan independent t-test dengan taraf signifikansi 5% dengan hipotesis terdapat perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif antara siswa yang mengikuti model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran open ended berbantuan media gambar. Hasil penelitian diperoleh bahwa: Hasil belajar kognitif sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter memperoleh peningkatan. Hasil belajar kognitif sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran open ended berbantuan media gambar tidak memperoleh peningkatan. Tidak terdapat perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif antara siswa yang mengikuti model pembelajaran open ended berbantuan aplikasi mentimeter dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran open ended berbantuan media gambar.

Actions (login required)

View Item