Nurlatifah, Suryani (2023) استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية لترقية تحصيل التلاميذ الدّراسي في تعليم اللغة العربيّة لمادّة التراكيب: دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف السّابع أ بمدرسة المحمدية المتوسطة الإسلامية باباكانلوا سوميدنج. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (267kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (804kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (118kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث سوريني نور لطيفة : (استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية لترقية تحصيل التلاميذ الدّراسي في تعليم اللغة العربيّة لمادّة التراكيب (دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف السّابع "أ" بمدرسة المحمدية المتوسطة الإسلامية باباكانلوا سوميدنج)) ينطلق هذا البحث أن معظم التلاميذ الصف السابع "أ" لم يفهموا جيدا على مادة التراكيب مقارنة بالمواد الأخرى في تعليم اللغة العربية حيث تحصيل التلاميذ الدراسي فيه لم تصل إلى حد الأدنى، ويميل التلامبذ سلبي عند عملية التعليم في مادة التراكيب، ولحل هذه المشكلات تجرب الكاتبة على قيام التعليم باستخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية كبدائل الوسيلة المناسبة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. والأغراض في هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية، ومعرفة استخدامها في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب، ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدامها، ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب باستخدامها في مدرسة المحمدية المتوسطة الإسلامية باباكانلوا سوميدنج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب من بدائل الوسيلة المناسبة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتعرض الكاتبة فرضية البحث أن هناك وجود ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب باستخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والبعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدراسة المكتبية. يجري هذا البحث على تلاميذ الصف السابع "أ" بمدرسة المحمدية المتوسطة الإسلامية باباكانلوا سوميدنج، وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائيا من عينة 20 تلميذا. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية بمدرسة المحمدية المتوسطة الإسلامية باباكانلوا سوميدنج يدل على درجة منحفض جدا، ودلت علىيها قيمة المحصولة على قدر 33،67 لأنها تقع بين 0 – 59 في معيار التفسير. وكان تطبيق العلاج باستخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية من العلاج الأول إلى العلاج الثالث يدل على تطبيق العملية بشكل جيد، منها قيمة المتوسط في العلاج الأول هي 72،50 ثم قيمة المتوسط في العلاج الثاني هي 81،33 و قيمة المتوسط في العلاج الثالث هي 84،50، وأما تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة التراكيب بعد استخدام هذه الوسيلة يدل على درجة كافية، ودلت عليها قيمة المحصولة على قدر 76،00 لأنها تقع بين 70 – 80 في معيار التفسير. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك وجود فرق في تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة التراكيب بين قبل استخدام وسيلة ورقة أعمال التلاميذ الإلكترونية ومن بعد استخدامها، لأن "ت" الحسابية (13,20) ≥ من "ت" الجدولية (2،09)، وأما قيمة المتوسط ن – د المحصول على قدر 0،63 أو 63 % حيث يدل على مستوى معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran; E-LKPD; Hasil Belajar; Tarakib |
| Subjects: | Bahasa Arab Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Suryani Nurlatifah |
| Date Deposited: | 16 Jun 2023 03:21 |
| Last Modified: | 16 Jun 2023 07:13 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/69369 |
Actions (login required)
 |
View Item |
