Fuadah, Ihda Tsamrotul (2023) Penggunaan model Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Qowa’id: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas XI IPA di MAN 2 Kota Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (119kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (301kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy |
Abstract
انطلق هذا البحث من المشكلة التي وجدته الباحثة أن تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة القواعد في الصف الحادى عشر لقسم علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج في مستوى منخفض. من أسباب هذه المشكلة رأي التلاميذ في أن اللغة العربية صعبة, وقلة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم في تعليم اللغة العربية, واستخدام المعلم طريقة المحاضرة فحسب (التعليم الرتيب). لمساعدة حل المشكلة الوا قعية, تستخدم الباحثة نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD” في تعليم اللغة العربية لمادة القواعد. باعتبار إمكان هذا الأسلوب من ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي. الأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسى في مادة القواعد قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD” وبعده, ومعرفة مستوى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى في مادة القواعد باستخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD” في الصف الحادى عشر لقسم علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس تفكير أن استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD” في مادة القواعد يؤدي إلى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتقدم الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة القواعد باستخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD”. والطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين نتيجة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. والمجتمع في هذا البحث هو جميع التلاميذ في الصف الحادى عشر لقسم علم الطبيعة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج ٢٠٢٢-٢٠٢٣ وعددهم ٢١٦ تلميذا, وعينته ٣٢ تلميذا. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي المقابلة, والاختبار, والتوثيق, والدراسة المكتبية. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة القواعد قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD”حسب قيمة المتوسط على قدر ٥٦,٢٥ الذي يكون بين ٠-٥٩ في درجة منخفضة جدا. و تحصيلهم الدراسي بعد استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب “STAD” حسب قيمة المتوسط على قدر ٨٢,١٩ الذي يكون بين ٨٠-٩٠ في درجة جيدة. ثم تحققت واقعية الفرضية المقررة أن النتيجة Sig.2tailed) ) (٠,٠٠) أقل من (٠,٠٥) فالفرضية الصفرية مردودة والفرضية المقترحة مقبولة. وبذلك هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة القواعد باستخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب”STAD”, ومستوى الترقية على قدر ٠,٥٩ أو ٥٩ % في درجة معتدلة كافية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | نموذج؛ أسلوب؛ قواعد؛ تحصيل الدراسي |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ihda Tsamrotul Fuadah |
| Date Deposited: | 16 Jun 2023 03:06 |
| Last Modified: | 16 Jun 2023 03:06 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/69435 |
Actions (login required)
 |
View Item |
