Hafifah, Nadiyatur Rohmah (2003) Penggunaan model Inquiry terbimbing untuk meningkatkan keterampilan Siswa dalam menulis Bahasa Arab : Study quasi eksperimen pada Siswa kelas VIII di MTs Ar-Rosyidiyah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (80kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (120kB) | Preview |
|
|
Text
3_daftarisi.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
4_bab1.pdf Download (227kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy |
|
|
Text
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث نادية الرحمة خفيفة : استخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه لترقية مهارة التلاميذ في الكتابة العربية (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج). انطلق هذا البحث من المشكلة أن مهارة التلاميذ في الكتابة العربية الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج في تعلم اللغة العربية كانت منخفضة. باستخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه اتضح التلاميذ متحمسين على تعلم اللغة العربية وبحيث اتضح التلاميذ سعداء عند تعلم اللغة العربية حتي ترتقي مهارة التلاميذ في الكتابة العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة ارتفاع مهارة التلاميذ في الكتابة العربية, باستخدام نموذج تعليم الاستقصاءالموجه لتلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكري أن استخدام نموذج تعليم الاستقصاءالموجه المناسب له أمهيته البالغة في التعليم لترقية النتائج المطلوبة فيه. نموذج تعليم الاستقصاء الموجه المستخدمة في تعليم اللّغة العربية مهارة الكتابة فهي تؤثر في ترقية قدرة التلاميذ عليه. فقررت الباحثة الفرضية أن هناك أثرا من استخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه إلى ترقية قدرة التلاميذ على الكتابة. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجريبة, بتصميم مجموعة تحكم غير معادلة, أما أساليب جمع البيانات فهي الاختبار القبلي و الاختبار البعدي والتوثيق. النتائج المحصولة في هذا البحث هي : (1) إن مهارة التلاميذ في الكتابة العربية الصف الثامن "أ" في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج قبل استخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه كانت ناقصة على قدر 34. (2) إن مهارة التلاميذ في الكتابة العربية الصف الثامن "أ" في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج بعد استخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه كانت كافية على قدر 64. (3) و إن ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة العربية الصف الثامن "أ" في مدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج باستخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه بتحقيق مؤشراتها على قدر N-Gain 0,48 أو 48% فهذه النتيجة تدل على تصنيف الاعتدال هي 0,31 < د ≥0,70 في المعيار (كاف). (4) إن استخدام نموذج تعليم الاستقصاء الموجه على ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة العربية على قدر 48% لصف التجريبي و 28% لصف الضبطي. فهذه النتيجة تدل على تصنيف الاعتدال الصف التجريبي هي 0,31 < د ≥0,70 في المعيار (معتدل), والصف الضبطي هي د ≥ 3,0 في المعيار (منخفض).
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran; Iquiry; Menulis; Bahasa Arab |
| Subjects: | Bahasa Arab Education > Research and Statistical Methods Elementary Education > Language Skills for Elementary Education Elementary Education > Writing Skills for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nadiyatur Rohmah Hafifah |
| Date Deposited: | 12 Jul 2023 04:21 |
| Last Modified: | 12 Jul 2023 04:21 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/69842 |
Actions (login required)
 |
View Item |
