Hayati, Najma (2023) Penggunaan media Animaker untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa bahasa Arab siswa : Studi pre eksperimen pada siswa kelas VII di MTsN 10 Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_Cover.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
2_Abstrak.pdf Download (293kB) | Preview |
|
|
Text
3_daftarisi.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
4_bab1.pdf Download (404kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (826kB) | Request a copy |
|
|
Text
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (711kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy |
Abstract
أحد الجوانب المهمة في تعليم اللغة العربية، هو استيعاب المفردات. لكن واجهت في تعليمها مشكلات عديدة كما شعره التلاميذ خاصة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية العاشرة تاسيكمالايا. اعترفوا بصعوبة لحفظ المفردات العربية واستيعابها. ظهرت هذه المشكلة بسبب أقل تنوعًا في استخدام وسائل التعليم فيكون التعليم المفردات صعبا ومملا. ولترقية استيعاب التلاميذ على المفردات العربية، يجب على المدرس أن يختار الوسائل التعليمية الجديدة والصحيحة ليدفع التعليم الفعال والممتع ومنها وسيلة أنيميكير “Animaker”. أنيميكير “Animaker” هو صانع فيديو قائم على الويب خفيف الوزن مجاني وبسيط ومثير يتيح لك إنشاء فيديو رسوم متحركة ممتعة للتعليم المفردات. أغراض هذا البحث هي معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات العربية قبل استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” ومعرفة استيعاب التلاميذ على المفردات العربية بعد استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” ومعرفة ارتقاء استيعاب التلاميذ على المفردات العربية بعد استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية العاشرة تاسيكمالايا. اعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” ترقي استيعاب التلاميذ على لمفردات العربية. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء في استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” على ترقية استيعاب التلاميذ على المفردات العربية. وهذا البحث هو بحث كمي والطريقة المستخدمة هي الطريقة ما قبل التجربة بتصميم مجموعة واحدة تعتمد على نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وأما أساليب جمع البيانات فهي المقابلة والاختبار والتوثيق. وتشتمل البيانات على التلاميذ في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية العاشرة تاسيكمالايا وعددهم 24 تلميذا. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن نتائج التلاميذ في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية العاشرة تاسيكمالايا قبل استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” تدل على درجة راسب لأن المتوسط على قدر 56.03. وأما نتائج التلاميذ في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية العاشرة تاسيكمالايا بعد استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker” تدل على درجة مقبول لأن المتوسط على قدر 71.24. والمقارنة بينهما تدل أن هناك ارتقاء بعد استخدام وسيلة أنيميكير “Animaker”، لأن قيمة (Sig) 000 أصغر من 0.05. وأما إرتقاء التلاميذ على استيعاب المفردات العربية فهي 0.34 فهذه النتيجة تدل على تصنيف معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | استيعاب المفردات;أنيميكير;الوسيتة |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Najma Najma Hayati |
| Date Deposited: | 06 Jul 2023 02:46 |
| Last Modified: | 06 Jul 2023 02:46 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/70232 |
Actions (login required)
 |
View Item |
