Pengaruh model project based learning terintegrasi STEM berbantu media padlet untuk meningkatkan keterampilan literasi sains siswa terhadap materi sistem reproduksi

Alfianti, Ghilmi Sri (2023) Pengaruh model project based learning terintegrasi STEM berbantu media padlet untuk meningkatkan keterampilan literasi sains siswa terhadap materi sistem reproduksi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (205kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (44kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB) | Request a copy

Abstract

INDONESIA : Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan literasi sains siswa, sehingga diperlukan suatu model yang interaktif untuk menyampaikan pembelajaran agar siswa memahami dengan baik pada belajaran biologi khususnya materi sistem reproduksi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, menganalisis peningkatan keterampilan literasi sains, menganalisis pengaruh model pembelajaran PjBL-STEM berbantu media padlet, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap proses pembelajaran menggunakan model PjBL-STEM berbantu media padlet. Digunakan dua kelas yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Berdasarkan analisis hasil keterlaksanaan untuk guru dan siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase siswa sebesar 89,5%. Keterampilan literasi sains pada kelas eksperimen dengan skor perolehan pretest-posttest sebesar 62,2 menjadi 86,7 nilai n-gain yaitu 0,79 (tinggi) sedangkan, dengan kelas kontrol perolehan pretest-posttest sebesar 40,0 menjadi 71, n-gain 0,66 (sedang). Nilai t’ dengan asumsi equal variances assumed sig 0.692 dan sig.(2-tailed) sebesar 0.001<0.05 dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang positif terhadap keterampilan literasi sains siswa. Respon siswa dalam menggunakan model pembelajaran PjBL-STEM berbantu media padlet didapatkan persentase 82% dengan kategori sangat baik. PjBL-STEM berbantu media padlet dapat meningkatkan keterampilan literasi sains siswa. ENGLISH : This study is motivated by the low science literacy skills of students, so an interactive model is needed to convey learning so that students understand well in biology lessons, especially reproductive system material. This study aims to describe the implementation of learning, analyze the improvement of science literacy skills, analyze the effect of the PjBL-STEM learning model assisted by padlet media, and describe student responses to the learning process using the PjBL-STEM model assisted by padlet media. Two classes were used, namely XI MIPA 1 class as the experimental class and XI MIPA 2 as the control class, each totaling 20 students. Based on the analysis of the results of the implementation for teachers and students included in the high category with a student percentage of 89.5%. Science literacy skills in the experimental class with a pretest-posttest acquisition score of 62.2 to 86.7 n-gain value is 0.79 (high) while, with the control class the pretest-posttest acquisition of 40.0 to 71, n-gain 0.66 (medium). The t' value with the assumption of equal variances assumed sig 0.692 and sig. (2-tailed) of 0.001 <0.05 thus Ho is rejected and Ha is accepted meaning that there is a positive influence on students' science literacy skills. Student responses in using the PjBL-STEM learning model assisted by padlet media obtained a percentage of 82% in the very good category. PjBL-STEM assisted by padlet media can help students to learn science literacy skills.

Actions (login required)

View Item