Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam mengatasi kesulitan siswa membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Yayasan Tarbiyatul Islamiyah Sukamerang Kabupaten Garut

Septiani, Alfia Hamda (2023) Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam mengatasi kesulitan siswa membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Yayasan Tarbiyatul Islamiyah Sukamerang Kabupaten Garut. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text 3_daftar isi.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text 4_bab1.pdf Download (647kB) | Preview
	Text 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB)
	Text 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (816kB)
	Text 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu dilihat dari realita pada zaman sekarang sering ditemukan peserta didik yang sulit membaca Al-Qur’an. Hambatan ini bisa dilihat dari beberapa murid yang belum fasih membaca Al-Qur’an sehingga dapat menyebabkan siswa sulit menghafal Al-Qur’an. Berdasarkan hasil dari wawancara yang sudah dilaksanakan bersama guru Al-Qur’an Hadits kelas V di MI YTI Sukamerang mengatakan bahwasannya saat membaca Al-Qur’an peserta didik belum tartil membacanya, minimnya pengetahuan peserta didik terhadap ilmu tajwid, saat diminta membaca Al-Qur’an peserta terlalu cepat melafalkannya dan ketika diberi pengertian anak tidak fokus. Pada akhirnya permasalahan ketika membacakan Al-Qur’an yang dilewati oleh peserta didik ini dapat menimbulkan hambatan saat pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Kesulitan yang dialami siswa ketika membaca Al-Qur’an; 2) Faktor-faktor penghambat siswa ketika membaca Al-Qur’an di MI YTI Sukamerang; 3) Strategi guru Al-Qur’an Hadits di MI YTI Sukamerang dalam mengatasi kesulitan siswa membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengunakan deskriptif analisis yaitu penelitian yang mendeskripsikan suatu konteks tertentu dikaji secara utuh, komperhensif dan holistik, penelitian ini berguna untuk mendapatkan data secara detail. Teknik pengumpul data ini mengunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan alur kegiatan dari model Miles Dan Huberman dengan tiga alur penelitian yaitu reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: 1) Kesulitan yang di alami siswa dalam membaca Al-Qur’an di MI YTI Sukamerang ialah sebagian peserta didik mengalami kesulitan dalam mengucapkan huruf hijaiyah dan kesulitan dalam membaca huruf yang bertajwid; 2) Faktor penghambat yang dialami siswa dalam membaca Al-Qur’an di MI YTI Sukamerang ialah berasal dari faktor internal dan eksternal. Faktor internalnya yaitu faktor dalam diri peserta didik, kurangnya motivasi belajar peserta didik dan kurangnya minat belajar membaca Al-Qur’an. Sedangkan faktor eksternalnya yaitu faktor teman bergaul, faktor guru, faktor lingkungan sekolah dan faktor lingkungan keluarga; 3) Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam mengatasi kesulitan siswa membaca Al-Qur’an di MI YTI Sukamerang yaitu menggunakan strategi nyanyian, menggunakan media, menggunakan jam tambahan untuk membaca Al-Qur’an, melakukan pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum jam pembelajaran dimulai, melakukan pendekatan dengan peserta didik, memberi pengertian yang lebih dan hukuman tambahan yang mendidik.

Actions (login required)

View Item