Pengaruh penerapan metode Aku Cinta Al-Qur’an (ACQ) terhadap peningkatan motivasi dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an : Penelitian kuasi eksperimen pada mata pelajaran Tahsin/Tahfidz di kelas III SD Islam Terpadu Al Fatih Kab. Bener Meriah Prov. Aceh

Inariska, Panca Selly (2023) Pengaruh penerapan metode Aku Cinta Al-Qur’an (ACQ) terhadap peningkatan motivasi dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an : Penelitian kuasi eksperimen pada mata pelajaran Tahsin/Tahfidz di kelas III SD Islam Terpadu Al Fatih Kab. Bener Meriah Prov. Aceh. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (672kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (665kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (636kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: 1) Rendahnya motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur’an. 2) Kurangnya kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an disebabkan menggunakan metode yang konvensional. Berdasarkan uraian di atas, peneliti mengajukan pendapat bahwa metode Aku Cinta Al-Qur’an (ACQ) dapat berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan proses pembelajaran dengan metode ACQ. 2) Menganalisis motivasi belajar antara siswa yang menggunakan metode ACQ dan metode ummi. 3) Menganalisis perbedaan peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an antara siswa yang menggunakan metode ACQ dan metode ummi. 4) Menganalisis pengaruh penerapan metode ACQ terhadap motivasi dan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa pada mata pelajaran tahsin/tahfidz di kelas III SD Islam Terpadu (IT) Al Fatih. Penelitian ini berdasarkan pemikiran Sa’id (2010) bahwa metode ACQ adalah pendekatan menghafal Al-Qur’an yang melibatkan gerakan isyarat untuk memudahkan menghafal Al-Qur’an. Hipotesis penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh metode ACQ terhadap peningkatan motivasi belajar dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Data dikumpulkan melalui teknik tes lisan, observasi, angket, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data melalui statistik deskriptif, uji independent samples t test, dan N-Gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode ACQ pada mata pelajaran Tahsin/Tahfidz di kelas III Umar Bin Khatab SD IT Al Fatih telah sesuai dengan pedoman pembelajaran. 2) Motivasi belajar siswa yang menggunakan metode ACQ lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa kelas eksperimen memiliki rata-rata skor motivasi belajar 82,54%, melebihi siswa kelas kontrol (Ummi) dengan rata-rata skor 72,59%. 3) Peningkatan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa yang menggunakan metode ACQ lebih tinggi dibandingkan kemampuan hafalan siswa yang menggunakan metode konvensional. Dengan skor rata-rata 83,24% dikelas eksperimen dan 56,93% di kelas kontrol. 4) Pengaruh penerapan metode ACQ juga terlihat signifikan terhadap motivasi belajar dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Diketahui nilai Sig. (2.tailed) adalah sama-sama sebesar 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang siginfikan (nyata) antara penggunaan metode ACQ dan metode konvensional untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur’an di kelas III SD Islam Terpadu Al Fatih Kab. Bener Meriah Prov. Aceh.

Actions (login required)

View Item