Syihab, Muhammad Azka Wildan Al (2023) استخدام أسلوب الغناء في تعلّم المفردات لترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الثامن “الباء” بالمدرسة المتوسطة الاسلامية "الجوامع"باندونج). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (229kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (291kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (366kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB) | Request a copy |
Abstract
اللغة العربية هي الجمل التي يستخدمها العرب للتعبير عن أفكارهم و مشاعرهم. اللغة العربية كأحد مجالات الدراسة في المناهج التعليمية التي لها توجه نحو المهارات اللغوية الأربع وهي الاستماع و الكلام والقراءة والكتابة تكملها الكفاءة اللغوية في شكل إتقان القواعد كوسيلة للتواصل. في تعليم اللغة العربية في كل مدرسة على أربعة جوانب أساسية يجب دراستها في كل فصل ، وهي: القراءة، والطرق، والحوار، والمفرودات. إن الخطوة الأولى التي يجب تعلمها هي المفردات العربية التي تتضمن بالطبع أنها يمكن أن تدعم شخصًا ما للتواصل أو فهم ما يتم نقله بهذه اللغة. و أغراض هذا البحث هي لمعرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات في الصف الثامن “الباء” بمدرسة “الجوامع” المتوسطة الاسلامية باندونج قبل استخدام اسلوب الغناء في تعليم المفردات و بعده و فعاليته. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام اسلوب الغتاء في تعلم المفردات يؤثر على قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات لأن بينها علاقة واضحة. فيعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك ترقية من استخدام اسلوب الغناءعلى قدرة الطلاب. و الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق . يجري هذا البحث على التلاميذ في الصف الثامن “الباء” بمدرسة “الجوامع” المتوسطة الإسلامية باندونج. تشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا و البيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من عينة 22 تلميذا. إن قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام اسلوب الغناء بمدرسة “الجوامع” المتوسطة الإسلامية باندونج يدل على درجة منخفضة، كما دلت عليها كل التلاميذ يحصلون على قيمة المتوسط 58،86 و هذه النتيجة في درجة منخفض لأنها تقع بين0-59 في معيار التفسير. و بعد استخدام اسلوب الغناء بمدرسة “الجوامع” المتوسطة الإسلامية باندونج يدل على درجة كافية، كما دلت عليها كل التلاميذ يحصلون على قيمة المتوسط 75،22 و هذه النتيجة في درجة كافية لأنها تقع بين 60-80 في معيار التفسير. فبذلك هناك فرق شديد بين قبل العلاج وبعد استخدام اسلوب الغناء بمدرسة “الجوامع” المتوسطة الإسلامية باندونج. و أما فاعلية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات ة بعد استخدام اسلوب الغناء فهي على النتيجة 0،57 و تدل هذه النتيجة على درجة كافية. الكلمات الدالات: اللغة العربية, اسلوب الغناء, المفردات
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | bernyanyi; penggunaan; strategi; kosakata; |
| Subjects: | Arabic Education Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Azka Wildan Al Syihab |
| Date Deposited: | 09 Oct 2023 06:05 |
| Last Modified: | 09 Oct 2023 06:05 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/79891 |
Actions (login required)
 |
View Item |
