Amalina, Hilya Khoerina (2023) Penggunaan media index card match untuk meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 7 MTs Nurul Huda. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (649kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (633kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (762kB) | Request a copy |
Abstract
إن درس اللغة العربية درس ضروري ومهم لتعلّمها وبالخصوص تعلّم المفردات, فهم المفردات يؤدي إلى سهولة التلاميذ في استيعاب المهارات اللغوية الأربعة. ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية التي يشعر بها التلاميذ في الصف السابع بمدرسة نور الهدى الثانوية الأهلية كاسومالانج-سوبان وهي خلفية حال التلاميذ المختلفة ورغبة تعلم التلاميذ المنخفضة ويعتبر أن اللغة العربية هي درس صعبة حتى تؤدي إلى انخفاض قدرة التلاميذ في المفردات. استنادا من هذه المشكلة طبقت الكاتبة استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس لترقية التلاميذ على استعاب المفردات في تعليم اللغة العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات قبل استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس ومعرفة استيعاب التلاميذ على المفردات بعد استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس ومعرفة أثر استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس على استيعاب التلاميذ على المفردات. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس في تعليم اللغة العربية يساعد التلاميذ على فهم المفردات. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء قدرة التلاميذ على فهم المفردات باستخدام وسيلة ملف القصاصات في تعليم اللغة العربية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي تستخدم في طريقة شبه تجربة بتصميم البحث المجموعة الضبطي غير المتكافئة وكان في هذا البحث مجموعتين وهما المجموعة التجريبي والمجموعة الضبطي. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على فهم المفردات في الفصل التجريبي قبل استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس في تعليم اللغة العربية تدل على درجة كافية. كما تحقق من قيمة المتوسط علىقدر 64,038 . أمانتيجة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات في الفصل الضبطي فهي منخفضة جدا،كما عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 58,19. قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات في الفصل التجريبي بعد استخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس في تعليم اللغة العربية تدل على درجة جيد. كما تحقق من قيمة المتوسط علىقدر 82,61 أمانتيجة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات في الفصل الضبطي فهي منخفضة ،كما عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 69,14. اثر التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام وسيلة مطابقة بطاقة الفهرس في تعليم اللغة العربية للفصل تجريبي علىقدر 0,57 حيث تدل هذه القيمة على درجة كافية او معتدلة . و هي في الفصل الضبطي على قدر 0,41 حيث تدل هذه القيمة على مستوى منخفض. ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات للفصل التجريبي أكبر(57%) من ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات للفصل الضابط (41%)
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Index Card Match; penguasaan; kosakata; pembelajaran bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Dictionary, Encyclopedia, Concordances of Literatures |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hilya Khoerina Amalina |
| Date Deposited: | 23 Nov 2023 00:20 |
| Last Modified: | 23 Nov 2023 00:20 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/82530 |
Actions (login required)
 |
View Item |
