Pengembangan e-modul interaktif terintegrasi Etnosains untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi

Ishak, Saepul (2023) Pengembangan e-modul interaktif terintegrasi Etnosains untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (407kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy

Abstract

Tingkat kemampuan pemecahan masalah di Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah peserta didik kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, dibutuhkan media pembelajaran interakttif yang melibatkan peran peserta didik secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kelayakan E-Modul interaktif terintegrasi etnosains; 2) keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan E-Modul interaktif terintegrasi etnosains dengan tahapan model pembelajaran inkuiri terbimbing; 3) peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik di SMAN 1 Ciawi pada materi gelombang bunyi dengan sampel 30 peserta didik. Pendekatan penelitian ini dengan menggunakan tahapan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dengan desain penelitian one�group pretest-posttest. Instrumen penelitian yang digunakan adalah meliputi lembar vadasi ahli media, materi, ahli lapangan, serta lembar kegiatan peserta didik (LKPD) dengan rubrik penilaian AABTLT with SAS. Hasil penelitian ini menghasilkan 1) pengembangan E-Modul interaktif terintegrasi etnosains layak digunakan dengan memperoleh nilai 1 dengan interpretasi validitas sangat tinggi yang diperoleh malalui perhitungan dengan menggunakan teknik Gregory; 2) keterlaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan selama tiga pertemuan memperoleh nilai rata-rata sebesar 77,11% dengan kategori efektif; 3) peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah menggunakan E-Modul interaktif terintegrasi etnosains memperoleh nilai N-gain sebesar 0,63 dengan kategori sedang.

Actions (login required)

View Item