Muharomi, Isni Dzakiah (2023) إستخدام القاموس الإلكتروني في تعليم القراءة لترقية قدرة التلاميذ على ترجمة النصوص العربية. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (156kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (332kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB) |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (117kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB) |
Abstract
تعتبر وسائل تعلم اللغة العربية من الوسائل التي تحتل مكانة مهمة كأداة تعليمية ينفذها المعلمون للتلاميذ حتى يتمكن التلاميذ من فهم المواد المقدمة. ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية التي تشعر بها التلاميذ في الصف الحادي عشر بمدرسة المطهّر العالية الإسلامية بورواكارتا وهي عدم إتقان طلاب لمفردات اللغة العربية يجعل الطلاب يشعرون بالملل عند تعلم القراءة بسبب عدم توفر الوسائل التعليمية مما يؤثر على قدرة التلاميذ على ترجمة النصوص العربية .استنادا من هذه المشكلة استخدمت الباحثة القاموس الإلكتروني في تعليم القراءة لترقية قدرة التلاميذ على ترجمة النصوص العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة ترجمة الطلاب قبل استخدام القاموس الاكتروني ومعرفة قدرة ترجمة الطلاب بعد استخدام القاموس الاكتروني و معرفة وجود ترقية قدرة ترجمة الطلاب بعد استخدام القاموس الاكتروني. يعتمد هذا البحث علي أساس التفكير أن استخدام القاموس الاكتروني يرقي قدرة الطلاب فى الترجمة. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية قدرة الطلاب في الترجمة بعد استخدام القاموس الاكتروني في تعليم اللغة العربية. الطريقة التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي دراسة شبه تجربة. في هذا البحث كانت هناك مجموعة واحدة. و اعطاء هذه المجموعة نفس الاختبار القبلي و البعدي. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة ترجة الطلاب قبل استخدام القاموس الإلكتروني في تعليم القراءة حصلت على درجة منخفضة دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 65,وقدرة ترجة الطلاب بعد استخدام القاموس الإلكتروني في تعليم القراءة حصلت على درجة جيدة دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 85, وترقية قدرة ترجمة الطلاب بعد استخدام القاموس الإلكتروني في تعليم القراءة تحصل على قدر 0,60 أو 60% وهو جيد جدا عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kamus Elektronik; Pembelajaran Qiraah; Tarjamah; |
| Subjects: | Arabic Dictionaries > Polyglot Dictionaries |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Isni Dzakiah Muharomi |
| Date Deposited: | 22 Jan 2024 07:21 |
| Last Modified: | 23 Jan 2024 02:32 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/84315 |
Actions (login required)
 |
View Item |
