Muhammad Noor, Irpan Ismail (2024) استخدام نمودج التعليم التحويلي لترقية مهارة التلاميذ في الاستماع في تعليم اللغة العربية (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الخامس في مدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (433kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (695kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) |
Abstract
عرفان إسماعيل محمد نور: استخدام نمودج التعليم التحويلي لترقية التلاميذ في الاستماع في تعليم اللغة العربية (دراسة شبه تجربة في الصف الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج). قام الكاتب بملاحظات في الفصل الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج. وجد أن التلاميذ مازالوا لهم صعوبة في مهارة الإستماع مما تسبب في نقص خلاف حرف الهجائية لديهم، كما يتضخ من انخفاض قيمة اعمل مدرستهم، للتغلب إلى هذا هناك حاجة إلى نمودج التعليم اللغة العربية يكون مناسب وممتعا وله كثافة عالية بما فيه الكفاءة لمشاركة التلاميذ بحيث يزداد مهارة التلاميذ للغة العربية من حيث الاستماع، وفي هذا البحث يستخدم الكاتب نمودج التعليم التحويلي. أغراض هذا البحث هي معرفة مهارة التلاميذ في الاستماع عند تعليم اللغة العربية في الصف الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج قبل استخدام نمودج التعليم التحويلي وبعده، ثم معرفة ترقية مهارة التلاميذ في الاستماع في تعليم اللغة العربية بعد استخدم نمودج التعليم التحويلي الصف الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدئية الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نمودج التعليم التحويلي في تعليم اللغة العربية يؤثر على مهارة التلاميذ في الاستماع لأن بينهما علاقة واضحة. فيعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك ترقية من استخدام نمودج التعليم التحويلي إلى مهارة التلاميذ في الاستماع في تعليم اللغة العربية. و الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة، المقابلة، والاختبار، والتوثيق. يجري هذا البحث على تلاميذ صف الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج. تشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا و البيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من عينة 23 تلميذا. ومن نتائج البحث هي أن مهارة التلاميذ في الاستماع قبل استخدام نمودج التعليم التحويلي بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج في درجة منخفضة كما دلت عليها قيمة المتوسط من جميع التلاميذ على قدر 61،6 وهذه النتيجة في درجة منخفضة لأنها تقع بين 0 – 5 9 في معيار التفسير. وبعد استخدام نمودج التعليم التحويلي في الصف الخامس بمدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية شيكادوت باندونج يدل على درجة المرتفعة، كما دلت عليها قيمة المتوسط من جميع التلاميذ 86 وهذه النتيجة في درجة جيدة لأنها تقع بين 80 – 100في معيار التفسير فبذلك يكون فعالا بنسبة متواسط 0،60 (60 %).
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | نمودج، تعليم التحويلي، الاستماع |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Noor Irpan Ismail |
| Date Deposited: | 08 May 2024 07:29 |
| Last Modified: | 08 May 2024 07:29 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/87115 |
Actions (login required)
 |
View Item |
