Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan Self Regulated siswa melalui model Generative Learning berbantuan aplikasi Co Learn

Husna, Rifa Sabila (2024) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan Self Regulated siswa melalui model Generative Learning berbantuan aplikasi Co Learn. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 4_bab 1.pdf Download (402kB) | Preview
	Text (BAB 2) 5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (794kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (28kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa untuk memahami masalah, merencakan strategi penyelesaian masalah, melaksanakan penyelesaian masalah dan meninjau ulang kembali jawaban siswa guna mencari solusi dari permasalahan soal yang diberikan. Namun, pada kenyataan di sekolah menunjukan masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan self regulated siswa melalui model pembelajaran generative learning berbantuan aplikasi Co Learn. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMP Triyasa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment. Sampel penelitian yaitu kelas VIII C yang dijadikan sebagai kelas kontrol dan kelas VII D dijadikan sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan terdiri dari intrumen tes yang telah melewati uji validitas, reabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran serta instrumen non tes. Adapun hasil penelitian diperoleh mengungkapkan bahwa, (1) Keterlaksanaan model generative learning berbantuan aplikasi Co Learn berada pada kategori sangat baik; (2) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran generative learning berbantuan aplikasi Co Learn lebih baik secara signifikan daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (3) Self regulated learning siswa umumnya memberikan sikap positif setelah penggunaan model generative learning berbantuan aplikasi Co Learn.

Actions (login required)

View Item