Sulaeman, Arief Yahya (2024) Analisis buku ajar bahasa Arab Kelas X SMK Muhammadiyah terbitan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah berdasarkan standar BSNP. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_COVER.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (296kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab I.pdf Download (461kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) |
Abstract
الكتاب المدرسي للغة العربية الذي يستخدم في المدرسة يجب أن تلبي معايير الهيئة الوطنية لمعايير التعليم (BSNP)وفقًا لقانون وزير التربية والثقافة لجمهورية إندونيسيا رقم 8 لعام 2016، الذي يصدر مؤشرات تتضمن أربعة جوانب وهي: محتوى الكتاب المدرسي وعرض الكتاب المدرسي ولغة الكتاب المدرسي ورسم البياني للكتاب المدرسي، بحيث تتماشى مع اللوائح الفعالة لتحقيق أهداف التعليم. ومع ذلك، لا تزال هناك أوجه قصور في الكتاب المدرسي، مثل قلة الاهتمام بالحاجة إلى المواد السياقية التي تتماشى مع احتياجات البيئة المحيطة. لذلك، هناك حاجة إلى تحليل الكتاب المدرسي للغة العربية لقياس الجودة ومدى مطابقتها للمناهج الدراسية. الأهداف لهذا البحث هو معرفة مناسبة الكتاب المدرسي للغة العربية للصف العاشر في مدرسة محمدية العالية المهنية، الذي نشره مجلس التعليم الإبتدائي والثانوي على القيادة المركزية للمحمدية بناء على معايير BSNP من أربع نواحي يعني ناحية محتوى الكتاب المدرسي وناحية عرض الكتاب المدرسي وناحية لغة الكتاب المدرسي وناحية رسم البياني للكتاب المدرسي. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هو طريقة البحث النوعي بحيث يحلل الباحث الكتاب بمساعدة المصادر المتعلقة بأن لا يستخدم الصيغة الإحصائية. وأما أساليب جمع البيانات فهي دراسة مكتبية التي تشمل على أربع خطوات، وهي: الملاحظة والمقابلة والاستبيان والتوثيق وبالإضافة إلى طريقة تحليل البيانات. فالنتائج من هذا البحث على تحليل الكتاب المدرسي للغة العربية للصف العاشر في مدرسة محمدية العالية المهنية الصادر عن مجلس التعليم الإبتدائي والثانوي على القيادة المركزية للمحمدية لعام 2019، من ناحية محتوى الكتاب المدرسي يدل على درجة متوسط لأن قيمة المتوسط على قدر 3.5، ولكنه يحتاج إلى تطوير في جانب المواد ذات الصلة والسياقية. من ناحية عرض الكتاب المدرسي يدل على درجة جيد لأن قيمة المتوسط على قدر 3.8، حيث يتم عرض المواد بوضوح ومنطقية، رغم وجود بعض الجوانب التي تحتاج إلى تحسين. من ناحية لغة الكتاب المدرسي يدل على درجة جيد لأن قيمة المتوسط على قدر 3.9، حيث أن اللغة المستخدمة سهلة الفهم، ولكن يحتاج الكتاب إلى تطوير في استخدام تنوع أساليب اللغة العربية. من ناحية رسم البياني للكتاب المدرسي يدل على درجة متوسط لأن قيمة المتوسط على قدر 3.5، حيث يفي الكتاب بمعايير الحجم والتصميم الجيد، وكذلك جودة الطباعة والطباعة جيدة، ولكن الكتاب المدرسي يحتاج إلى تطوير الكتاب من أساس رقمي الكتاب
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisis; Buku Ajar Bahasa Arab; BSNP |
| Subjects: | Arabic Use of Other Information Media > Reviews Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yahya Sulaeman Arief |
| Date Deposited: | 22 Aug 2024 01:02 |
| Last Modified: | 22 Aug 2024 01:02 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/93878 |
Actions (login required)
 |
View Item |
