Patimah, Sayyidatu (2024) Penggunaan media Monopoli dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa: Studi kuasi eksperimen siswa kelas VII MTs Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (165kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (318kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (537kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (590kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (668kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) |
Abstract
انطلق هذا البحث من ضعف مهارات القراءة في تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ الصف السابع بمدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة الإسلامية باندونج. هذا الأمر يؤدي إلى عدم فهم التلاميذ للمواد الدراسية المقدمة لهم بشكل جيد. لحل هذه المشكلات تستخدم الباحثة إحدى الوسائل التعليمية التي يمكن استخدامها لترقية مهارات القراءة لدى التلاميذ هي استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli). يُفترض أن استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli) التعليمية يمكن أن ترقي مهارات القراءة لدى التلاميذ في مادة اللغة العربية والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على مهارات القراءة لدى التلاميذ في مادة اللغة العربية في مدرسة متوسطة الإسلامية مفتاح الفلاح باندونج قبل استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli)، ومعرفة قدرة التلاميذ على مهارات القراءة بعد استخدام ها، ومعرفة ترقية قدرة التلاميذ على مهارات القراءة بعد استخدام وسيلتها يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli) يرقي قدرة التلاميذ علا مهارة القراءة، ولأن وسيلة الاحتكار (Monopoli) يمكن أن ترقية من مشاركة التلاميذ ويساعد المدرسة في تعليم المواد الدراسية. فررت الباحثة الفريضة أن استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli) سيرقي قدرة التلاميذ على مهارة القراءة والطريقة المستخدمة في هذ البحث هي طريقة شبه التجربة بتضمين على مجموعتين، هما الفصل تجريبي والفصل الضبطي. وتشمل البيانات في هذه البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقة والبيانات الكمية التي تحلل إخصائيا، والأساليب المستخدمة في جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ومن النتائج المحصولة من هذا البحث إن واقعية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة قبل استخدام وسيلة الاحتكار (Monopoli) في الفصل التجريبي حصلت على درجة ضعيف، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 65.73 وهي تكون بين (60-70) في معيار التفسير. وفي الفصل الضبطي حصلت على درجة فاشل، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 51.73 وهي تكون بين (0-60) في معيار التفسير. إن واقعية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة بعد استخدام وسيلة الاحتكار(Monopoli) في الفصل التجريبي حصلت الدرجة جيد، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 80.41 وهي تكون بين (80-90) في معيار التفسير. وفي الفصل الضبطي بدون استخداما حصلت على درجة مقبول، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصول على قدر 75 وهي تكون بين (70-80) في معيار التفسير. استخدام وسيلة الاحتكار في عملية التعليم أثبتت فعاليتها في ترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة ولكن غير ملحوظ
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan; Membaca; Media Monopoli |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | sayyidatu ptmh ima |
| Date Deposited: | 10 Sep 2024 02:48 |
| Last Modified: | 10 Sep 2024 02:48 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/96811 |
Actions (login required)
 |
View Item |
