Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Shalat Sunnah: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII 5 SMPN 4 Cikarang Timur

Fadilah, Rini (2018) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Shalat Sunnah: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII 5 SMPN 4 Cikarang Timur. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (261kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (960kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dengan nilai tertinggi 90 dan terendah 70. Kegiatan pembelajaran yang berpusat pada guru dan penggunaan metode yang bersifat konvensional sehingga membuat siswa menjadi kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran dan mengakibatkan siswa menjadi jenuh dan bosan. Hal ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa, sehingga tidak tercapainya tujuan dan kualitas pembelajaran di sekolah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips yang diduga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran koopratif tipe talking chips, dan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe talking chips adalah sebuah model pembelajaran yang di lakukan dalam bentuk kelompok kecil antara 4-5 orang yang nantinya setiap siswa akan dibagi kepingan kartu untuk melihat keaktifannya selama diskusi. Model pembelajaran kooperatif ini merupakan model pembelajaran yang berbusat pada siswa (student center), dimana model pembelajaran ini dapat melibatkan aktivitas siswa selama pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur pelaksanaan selama III siklus dimana setiap siklusnya dilakukan sebanyak dua pertemuan yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pelaksanaan dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII 5 SMPN 4 Cikarang Timur yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 13 laki-laki dan 17 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada setiap pertemuan dalam setiap siklusnya. Dilihat dari ketuntasan belajar klasikal siswa setelah pretest-postest pada pertemuan 1 adalah sebesar 13.33% dan 43.33%, sampai pada pertemuan 5 adalah sebesar 50% dan 90%. Kemudian dilihat dari aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dimana peningkatan aktivitas guru dari pertemuan 1 sampai pertemuan 5 adalah sebesar 66.66% dan 95.83%. sedangkan peningkatan aktivitas siswa dari pertemuan 1 sampai pertemuan 5 adaah sebesar 56.25% dan 91.66%. Berdasarkan data di atas, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking chips dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas VIII 5 SMPN 4 Cikarang Timur.

Actions (login required)

View Item