Pengembangan media pembelajaran berbasis Bioedutaiment USBI (Uno Stacko Biologi) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah materi keanekaragaman hayati

Sifa, Nadira Nurul (2024) Pengembangan media pembelajaran berbasis Bioedutaiment USBI (Uno Stacko Biologi) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah materi keanekaragaman hayati. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Media pembelajaran memainkan peran krusial dalam implementasi pembelajaran di era abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu produk media pembelajaran berbasis bioedutaiment USBI (UNO Stacko Biologi) untuk mencapai tuntutan pendidikan dalam ranah keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 3D (Define, Design, Development). Validasi media dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan guru biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran yaitu: 1) Ahli materi diperoleh persentase kelayakan 71% yang termasuk dalam kategori layak, 2) Ahli Media diperoleh persentase kelayakan 78% yang termasuk dalam kategori layak, 3) Guru Biologi diperoleh persentase kelayakan 92,8% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa memperoleh nilai rata- rata N-Gain keseluruhan sebesar 0,472 termasuk kategori sedang. Adapun nilai indikator keterampilan pemecahan masalah yang memiliki pencapaian tertinggi terdapat pada menyelesaikan masalah sesuai rencana dengan nilai N-Gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang. Respon siswa setelah pembelajaran menggunakan media USBI memperoleh persentase 85% yang mengindikasikan respon yang sangat positif. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa media pembelajaran bioedutaiment UNO Stacko Biologi (USBI) yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran biologi yang mampu meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa.

Actions (login required)

View Item