At-Tikrar pada surat Al-Qomar Ar-Rahman dan Al-Mursalat: Studi ilmu balaghah dan nilai-nilai pendidikan Islam ditinjau dari aspek ilmu maani

Athallah, Muhammad Hanif (2024) At-Tikrar pada surat Al-Qomar Ar-Rahman dan Al-Mursalat: Studi ilmu balaghah dan nilai-nilai pendidikan Islam ditinjau dari aspek ilmu maani. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover (2).pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak (2).pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi (2).pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (445kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (819kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (789kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (553kB) | Request a copy

Abstract

التكرار في سورة القمرو سورة الرحمن و سورةالمرسلات (دراسة البلاغية وأسرارها التربوية على ضوء علم المعاني). واحدة من علامات إعجاز القرآن يمكن النظر إليها من زاوية بلاغته. القرآن ليس غنيًا فقط بجوانبه اللغوية، بل يحتوي أيضًا على معانٍ عميقة يمكن تطبيقها في الحياة اليومية. واحدة من ظواهر إعجاز القرآن هي وجود آيات نُزِّلت عدة مرات وتحتوي على العديد من الحِكم والدروس. بل هناك قيم تربوية في هذا التكرار يمكن تطبيقها في مجال التعليم. لذلك، لمساعدة الباحث في دراسة التكرار في القرآن مع التركيز على ثلاث سور، وهي سورة القمر، الرحمن والمرسلات، هناك حاجة إلى أدوات لتحليل لغة القرآن. واحدة منها هي فرع من علم البلاغة، وهو علم المعاني، الذي يتناول التكرار في اللغة العربية والقرآن. تم اختيار السور الثلاث أعلاه بسبب العلاقة بينها من حيث موضوع التذكير، العذاب وقيم العقيدة. بالإضافة إلى ذلك، واحدة من هذه السور تحتوي على أكبر كمية من التكرار بين الآيات المكررة في القرآن. أما هدف هذه الدراسة، فهو الكشف عن الآيات المكررة في سور القمر، الرحمن والمرسلات. بالإضافة إلى ذلك، ستكشف هذه الدراسة عن الحوافز والحِكم من وجود التكرار في هذه السور. بعد ذلك، سيكشف الباحث عن القيم التربوية الإسلامية الموجودة في تكرار الآيات في هذه السور. ستستخدم هذه الدراسة إطار التفكير حول التكرار كجزء من الإطناب، وتتضمن في مناقشة علم المعاني. ثم سيقوم الباحث بتطبيق هذه النظرية على سور القمر، الرحمن والمرسلات. للبحث عن تكرار الآيات، الحوافز والقيم التربوية الإسلامية الموجودة في هذه السور. تستخدم هذه الدراسة المنهج الكيفي مع نهج الدراسة المكتبية، التي تهدف إلى دراسة ظاهرة معينة في سياق أوسع. من خلال تطبيق أداة تحليل علم المعاني، تستكشف هذه الدراسة المعاني والتفسيرات وراء البيانات المستمدة من مصادر الأدب المختلفة. من خلال تحليل عميق للنصوص ذات الصلة، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنماط التفكير والمفاهيم الموجودة، وكيف تؤثر على فهمنا للقضايا المدروسة. بعد أن قام الباحث بإجراء الدراسة، تم العثور على بعض الآيات المكررة. في سورة القمر، تكررت الآية "فَكَيْفَ كَانَ عَذَابِيْ وَنُذُرِ" ثلاث مرات في الآيات 16، 21 و30. وفي نفس السورة، تكررت الآية "وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْاٰنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُّدَّكِرٍ" أربع مرات في الآيات 17، 22، 32 و40. في سورة الرحمن، تكررت الآية "فَبِاَيِّ اٰلَاۤءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبٰنِ" 31 مرة في الآيات 13، 16، 18، 21، 23، 25، 28، 30، 32، 34، 36، 38، 40، 42، 45، 47، 49، 51، 53، 55، 57، 59، 61، 63، 65، 67، 69، 71، 73، 75 و77. في سورة المرسلات، هناك تكرار لعشر مرات للفظ "وَيْلٌ يَّوْمَىِٕذٍ لِّلْمُكَذِّبِيْنَ" في الآيات 15، 19، 24، 28، 34، 37، 40، 45، 47، و49. الحوافز أو الأهداف من هذا التكرار تتميز بتأكيد وتمكين المعنى في النفس، بالإضافة إلى حوافز أخرى مثل التعظيم والتحويل. رغم وجود أهداف مشابهة، هناك اختلاف في كل لفظ مكرر لأنه مرتبط باللفظ السابق. بعد ذلك، وجد الباحث القيم التربوية الإسلامية في ذلك، وهي قيم الإيمان، الإسلام والإحسان.

Actions (login required)

View Item