Pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan Math Bingo terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self Efficacy peserta didik

Marcharis, Tasya Hasanah (2025) Pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan Math Bingo terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self Efficacy peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (529kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (804kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (507kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (614kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Matematika adalah ilmu dasar penting yang mendukung perkembangan teknologi serta kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis. Namun, banyak siswa masih menganggapnya sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan Math Bingo terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan self efficacy siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group, melibatkan dua kelas VII di salah satu MTs di Kabupaten Bandung, masing-masing 20 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pemecahan masalah dengan validitas dan reliabilitas tinggi, serta angket self efficacy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh model discovery learning berbantuan math bingo meningkat secara signifikan dibandingkan peserta didik yang menerapkan pembelajaran konvensional, (2) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang belajar menerapkan model Discovery learning berbantuan Math Bingo meningkat secara signifikan dibandingkan peserta didik yang menerapkan pembelajaran konvensional, dan (3) Self efficacy peserta didik sesudah pembelajaran matematika yang menggunakan model Discovery learning berbantuan Math Bingo menunjukkan tingkat Self efficacy yang positif. Temuan ini menunjukkan bahwa model discovery learning berbantuan Math Bingo efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self efficacy peserta didik. Penerapan media berbasis permainan interaktif seperti Math Bingo dapat menjadi alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna di era digital saat ini.

Actions (login required)

View Item