Pembelajaran materi sistem gerak melalui model pembelajaran Group Investigation berbantu media Augmented Reality (AR) Assemblr Edu untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa

Maulidiya, Putri (2025) Pembelajaran materi sistem gerak melalui model pembelajaran Group Investigation berbantu media Augmented Reality (AR) Assemblr Edu untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (749kB) | Preview
Preview	Text 4_datar isi.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (355kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (627kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy
	Text 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu keterampilan utama di era abad ke-21 adalah keterampilan berkolaborasi. Keterampilan kolaborasi menjadi dasar keberhasilan peserta didik dalam kehidupan individu maupun profesionalnya karena mencakup keterampilan abad-21 lainnya. Namun, pada kenyataannya keterampilan kolaborasi peserta didik masih tergolong rendah, sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang mampu mengasah dan meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik melalui model pembelajaran group investigation berbantu media AR Assesmblr Edu pada materi sistem gerak. Metode pada penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran aktivitas guru pada kelas eksperimen diperoleh persentase sebesar 94% dan kelas kontrol sebesar 93%, keduanya berkategori sangat baik. Keterlaksanaan pembelajaran aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen diperoleh persentase sebesar 87% dan kelas kontrol sebesar 91%, keduanya berkategori sangat baik. Peningkatan keterampilan kolaborasi siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 2,3 dengan kategori tingkat dasar, dan nilai rata-rata posttest sebesar 3,6 dengan kategori tingkat tinggi. Sedangkan pada kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 2,4 dengan kategori tingkat dasar dan nilai rata-rata posttest sebesar 3,2 dengan kategori tingkat terlatih. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbantu media AR Assemblr. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation berbantu media AR assesmblr edu mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi sistem gerak.

Actions (login required)

View Item