Penerapan pendekatan Deep Learning berbantuan aplikasi Graspable Math untuk meningkatkan kemampuan komunikasi ditinjau berdasarkan self appraisal

Rachman, Febrin Azhari (2025) Penerapan pendekatan Deep Learning berbantuan aplikasi Graspable Math untuk meningkatkan kemampuan komunikasi ditinjau berdasarkan self appraisal. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (244kB) | Preview
	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy
Preview	Text (PLAGIARISME) 3_Plagiarisme.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (469kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_BAB 1.pdf Download (640kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (951kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (996kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis dan Self Appraisal merupakan kompetensi esensial yang menentukan keberhasilan siswa dalam menguasai konsep-konsep matematika secara mendalam. Penerapan model pembelajaran yang tepat, termasuk integrasi teknologi, diyakini mampu mendorong peningkatan kedua kompetensi tersebut. Namun, di lapangan, banyak siswa masih mengalami kesulitan mengkomunikasikan konsep secara mendalam dan kurang memiliki kegigihan, yang berdampak pada rendahnya capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mataematis dan Self Appraisal siswa melalui pembelajaran pendekatan deep learnng berbantuan aplikasi Graspable Math . Metode penelitian yang digunakan adalah convergent parallel design creswell pada siswa kelas XI SMA Swasta di Kabupaten Bandung. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan komunikasi matematis, angket Self Appraisal, dan lembar observasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan deep learnng berbantuan aplikasi Graspable Math ini efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan Self Appraisal siswa. Pendekatan Deep learning berbantuan aplikasi Graspable Math, efektif mampu memfasilitasi proses berpikir mendalam, adaftif dalam soal non rutin, dan kolaboratif serta reflektif selama proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item