Pengembangan media pembelajaran terintegrasi sejarah matematika berbasis carousel Instagram pada siswa SMP

Yusuf, Thahira Azzahra (2025) Pengembangan media pembelajaran terintegrasi sejarah matematika berbasis carousel Instagram pada siswa SMP. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (421kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (532kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial memberikan peluang besar bagi inovasi pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan, termasuk dalam subjek pembelajaran matematika. Media sosial Instagram yang populer digunakan oleh remaja memiliki fitur carousel yang memungkinkan penyajian informasi secara visual, ringkas, dan menarik. Sementara itu, pembelajaran matematika sering dianggap sulit dan kurang diminati oleh siswa apabila disampaikan dengan metode yang monoton. Integrasi sejarah matematika dinilai mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, serta memberikan konteks yang lebih bermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis carousel Instagram yang diintegrasikan dengan sejarah matematika pada materi teorema Pythagoras kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar, lembar keterlaksanaan, wawancara, lembar angket kebutuhan siswa, lembar angket validasi ahli media dan ahli materi, dan lembar angket praktikalitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dan sangat layak dari para validator, efektivitas pembelajaran melalui media ini berada pada kategori cukup efektif ditinjau dari ketuntasan hasil belajar siswa, uji coba skala kecil dan skala besar menunjukkan bahwa media ini sangat praktis ditinjau dari kemudahan penggunaan, tampilan menarik, serta manfaat untuk siswa. Dengan demikian, media pembelajaran terintegrasi sejarah matematika berbasis carousel Instagram dinilai layak digunakan sebagai alternatif sumber belajar yang menarik, informatif, dan relevan bagi siswa SMP.

Actions (login required)

View Item