Maulana, Reza (2026) Penerapan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISM)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (394kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (443kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab 1.pdf Download (609kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
9_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) |
Abstract
Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan keterampilan yang perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa, kemudian menganalisis peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis yang menerapkan pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan bagaimana sikap siswa yang mendapatkan pembelajaran Practice Rehearsal Pairs. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini terdiri dari 3 kelas VIII SMP yang ada di Kabupaten Bandung dan sampel penelitian ini dipilih 2 kelas dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis dengan validitas dan reliabilitas sangat tinggi serta angket sikap siswa. Hasil penelitian ini yaitu: (a) gambaran keterlaksanaan aktivitas guru berkategori sangat baik dan keterlaksanaan siswa berkategori baik; (b) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; (c) sikap siswa yang mendapatkan pembelajaran Practice Rehearsal Pairs masuk dalam kategori baik. Bagi peneliti yang akan meneliti dengan model Practice Rehearsal Pairs diharapkan untuk memberikan materi terlebih dahulu sebelum pembelajaran agar pembelajaran lebih optimal.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa; Practice Rehearsal Pairs; Sikap Siswa; |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Mathematics Algebra |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Reza Maulana |
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 01:41 |
| Last Modified: | 03 Mar 2026 01:41 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/128449 |
Actions (login required)
 |
View Item |
