Yulianti, Indri (2026) Penggunaan media kartu bergambar untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi mufradat pada mata pelajaran bahasa Arab : Penelitian tindakan kelas III di MI Al-Hikmah Cibeusi Jatinangor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Full text not available from this repository. (Request a copy)Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang terdapat pada siswa kelas III MI Al Hikmah Cibeusi pada pembelajaran bahasa Arab. Berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan oleh peneliti, rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran bahasa Arab yaitu dari 27 siswa hanya ada 6 orang yang tuntas mencapai nilai kriteria ketuntasan minumal (KKM) dengan nilai rata-rata siswa yaitu 58 dengan kriteria presentase siswa yang belum tuntas sebesar 78%. Hal tersebut menunjukan rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor yaitu kurangnya media pembelajaran yang mendukung untuk proses berlangsungnya pembelajaran, khususnya pada pembelajaran bahasa Arab yang sangat membutuhkan sarana prasarana pendukung untuk memahami materi yang disampaikan guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa sebelum dan sesudah penggunaan media kartu bergambar pada materi mufradat mata pelajaran bahasa Arab di kelas III. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan selama dua siklus, dengan tahapan penelitian perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dengan sumber data siswa kelas III MI Al Hikmah Cibeusi. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kualitatif dan kuantitatif, dengan instrumen penelitian berupa tes tulis dan lembar observasi siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebelum digunakannya media kartu bergambar hasil belajar siswa kelas III memperoleh nilai rata-rata 58 dengan ketuntasan klasikal mencapai 22%. Pada proses pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pada penggunaan media kartu bergambar aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I pertemuan I aktivitas guru mencapai 64,29% dengan kategori “cukup”, sedangkan pada siklus I pertemuan II menjadi 78% dengan kategori “baik”. Kemudian pada siklus II pertemuan I 86% dan pada pertemuan II mencapai 93% dengan kategori “sangat baik”. Pada aktivitas siswa siklus I pertemuan I mencapai 53,96% dengan kategori “kurang”, dan pada pertemuan II mencapai 63,19% dengan kategori “cukup”. Pada siklus ke II mengalami peningkatan yaitu pertemuan I mencapai 76,96% dengan kategori “baik” dan pada pertemuan II meningkat kembali menjadi 89,59% dengan kategori “sangat baik”. Hasi belajar kognitif setelah digunakannya media pembelajaran kartu bergambar juga mengalami peningkatan pada setiap siklusnya, pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 71,85 dengan ketuntasan klasikal mencapai 44,44% , sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,48 dengan ketuntasan klasikal 81,48% termasuk pada kategori “Sangat Baik”. Penelitian dikatakan berhasil apabila nilai rata-rata siswa mencapai ≥72 sesuai dengan KKM dan ketuntasan klasikal siswa mencapai ≥ 72% . dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu bergambar dapat menngkatkan hasil belajar kognitif siswa materi mufradat pada mata pelajaran bahasa Arab di kelas III MI Al Hikmah Cibeusi.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Indri Yulianti |
| Date Deposited: | 31 Mar 2026 04:09 |
| Last Modified: | 31 Mar 2026 04:09 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/128849 |
Actions (login required)
 |
View Item |
