Pangestu, Moch Reza (2026) Kolaborasi keluarga dan sekolah dalam meningkatkan perilaku menghargai kepada orang tua dan guru: Studi di Desa Nanjungjaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini membahas tentang bagaimana keluarga dan sekolah berperan dalam membentuk perilaku menghargai pada anak. Masalah menurunnya sikap hormat siswa terhadap orang tua dan guru menunjukkan perlunya kolaborasi yang lebih kuat antara kedua lingkungan utama tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana bentuk kerja sama yang sudah berjalan, hambatan yang dihadapi, serta upaya yang dapat dilakukan agar pembentukan karakter anak khususnya dalam hal sikap menghargai dapat berlangsung lebih efektif di Desa Nanjungjaya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Interaksionisme Simbolik Herbert Blumer, yang menekankan bahwa makna dan perilaku anak terbentuk melalui interaksi sosial. Dalam konteks menghargai orang tua dan guru, pemahaman anak dibentuk melalui interaksi sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah. Melalui teori ini, penelitian memfokuskan perhatian pada bagaimana kolaborasi antara keluarga dan sekolah membentuk makna, kebiasaan, serta praktik menghargai dalam diri siswa di Desa Nanjungjaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan kepada pemerintahan desa, kepala sekolah, guru, orang tua, dan siswa. Dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi dalam menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga dan sekolah memiliki peran komplementer dalam membentuk perilaku menghargai pada siswa di Desa Nanjungjaya, dimana keluarga menjadi dasar pembiasaan nilai sopan santun, penghormatan terhadap orang tua, dan keteladanan sehari-hari, sementara sekolah memperkuat nilai tersebut melalui program pembiasaan terstruktur seperti 5S, kegiatan keagamaan, dan keteladanan guru. Kolaborasi antara kedua institusi ini terwujud melalui komunikasi rutin, koordinasi informal, serta keterlibatan orang tua dalam berbagai kegiatan sekolah, yang membantu menyelaraskan pendekatan pendidikan karakter di rumah dan di sekolah. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu orang tua dan variasi latar belakang keluarga, kerja sama yang terjalin tetap berkontribusi signifikan dalam memperkuat sikap saling menghargai pada siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kolaborasi; Pendidikan Karakter; Interaksionisme Simbolik; Desa Nanjungjaya |
| Subjects: | Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Program Studi Sosiologi |
| Depositing User: | moch reza pangestu |
| Date Deposited: | 16 Mar 2026 07:00 |
| Last Modified: | 16 Mar 2026 07:00 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/129159 |
Actions (login required)
 |
View Item |
