Maryam, D'Zakenia Salsabila (2026) Hubungan antara kepercayaan diri dengan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah: Penelitian korelasi di MIS Miftahul Falah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Full text not available from this repository. (Request a copy)Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa di MI Miftahul Falah, yang diduga dipengaruhi oleh tingkat kepercayaan diri mereka. Kepercayaan diri yang sedang dapat memengaruhi kemampuan siswa dalam menyampaikan ide secara lisan, sehingga perlu diteliti hubungan antara kedua variabel tersebut. Tujuannya yaitu 1)untuk mengetahui kepercayaan diri siswa, 2) untuk mengetahui keterampilan berbicara bahasa Inggris, 3) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua variabel tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa, keterampilan berbicara Bahasa Inggris, dan hubungan antara keduanya di MI Miftahul Falah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI, dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner kepercayaan diri dan rubrik penilaian keterampilan berbicara Bahasa Inggris. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kepercayaan diri siswa memiliki rata-rata 53,95 dengan standar deviasi 7,587, termasuk kategori sedang, dengan indikator sikap optimis dan objektif unggul masing-masing 87,5% dan 83,3%; (2) keterampilan berbicara Bahasa Inggris memiliki rata-rata 66,00 dengan standar deviasi 12,329, menunjukkan kemampuan siswa meningkat seiring kepercayaan diri mereka; (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan keterampilan berbicara Bahasa Inggris, dengan koefisien korelasi 0,622 dan nilai signifikansi 0,002, yang menunjukkan kekuatan hubungan cukup kuat. Perhitungan koefisien determinasi didapatkan hasil sebanyak 38,69% yang berarti kontribusi kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris hanya sebesar 38,69% dan sisanya 61,31% dipengaruhi oleh faktor lain.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Inggris; Kepercayaan Diri; Keterampilan Berbicara |
| Subjects: | Elementary Education > Elementary Education in Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | D'Zakenia Salsabila Maryam |
| Date Deposited: | 15 Apr 2026 01:56 |
| Last Modified: | 15 Apr 2026 01:56 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/129902 |
Actions (login required)
 |
View Item |
