Pengaruh tingkat literasi media mahasiswa jurnalistik terhadap kemampuan mengidentifikasi informasi hoaks di Instagram : Penelitian pada mahasiswa jurnalistik angkatan 2022 Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati

Sapari, Sri Nur Fitriana (2026) Pengaruh tingkat literasi media mahasiswa jurnalistik terhadap kemampuan mengidentifikasi informasi hoaks di Instagram : Penelitian pada mahasiswa jurnalistik angkatan 2022 Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (444kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (668kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Download (161kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy

Abstract

Tingginya intensitas penggunaan media sosial Instagram di kalangan mahasiswa, khususnya mahasiswa jurnalistik, yang berdampak pada meningkatnya paparan informasi digital, termasuk informasi yang tidak terverifikasi atau hoaks. Dalam konteks ini, mahasiswa sebagai pengguna aktif media tidak hanya berperan sebagai konsumen, tetapi juga sebagai pihak yang berpotensi menyebarkan informasi. Tingginya intensitas penggunaan media sosial tidak selalu diiringi dengan kemampuan literasi media yang memadai, sehingga menimbulkan kerentanan dalam menerima informasi secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi media terhadap kemampuan mengenali hoaks pada mahasiswa Program Studi Jurnalistik angkatan 2022. Penelitian ini menggunakan paradigma positivistik dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 63 responden. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh antara variabel literasi media dan kemampuan mengenali hoaks. Penelitian ini didasarkan pada teori Uses and Gratifications yang menjelaskan bahwa individu secara aktif menggunakan media untuk memenuhi kebutuhan tertentu, sehingga intensitas penggunaan media memengaruhi cara individu mengonsumsi informasi. Penelitian ini juga menggunakan konsep literasi media dari W. James Potter yang menekankan kemampuan akses, analisis, evaluasi, dan refleksi terhadap pesan media, serta konsep misinformasi dari Claire Wardle yang menyoroti pentingnya prosesidentifikasi dan verifikasi informasi dalam menghadapi hoaks di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi media memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenali hoaks dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 dan koefisien determinasi sebesar 69,6%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat literasi media mahasiswa, maka semakin baik pula kemampuannya dalam mendeteksi informasi hoaks. Meskipun demikian, terdapat lain sebesar 30,4% yang turut memengaruhi kemampuan tersebut, sepertibias konfirmasi, fenomena filter bubble, kelelahan digital, dan tekanan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa literasi media menjadi faktor utama yang perlu diperkuat, sejalan dengan peran aktif pengguna media dalam memilih, memahami, dan mengevaluasi informasi sebagaimana dijelaskan dalam teori Uses and Gratifications.

Actions (login required)

View Item