Pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi berprestasi akademik siswa kelas XI MA al-ashdariyah

Qonita, Silmi Sopiyani (2026) Pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi berprestasi akademik siswa kelas XI MA al-ashdariyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bnadung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text (TURNITIN) CamScanner 11-07-2026 09.21 (1).pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (434kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (869kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Motivasi berprestasi akademik merupakan salah satu aspek penting yang berperan dalam menunjang keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Tinggi rendahnya motivasi berprestasi dapat memengaruhi semangat, ketekunan, serta usaha siswa dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Motivasi tersebut tidak muncul begitu saja, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Salah satu faktor eksternal yang memiliki peran penting dalam pembentukan motivasi berprestasi akademik adalah pola asuh yang diterapkan oleh orang tua di lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi berprestasi akademik siswa kelas XI MA Al-Ashdariyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei asosiatif kausal untuk melihat hubungan sebab-akibat antara variabel pola asuh orang tua otoriter sebagai variabel independen dengan motivasi berprestasi akademik sebagai variabel dependen. Teori yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada teori pola asuh otoriter yang dikemukakan oleh Baumrind serta teori motivasi berprestasi yang dikemukakan oleh McClelland. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan mempertimbangkan karakteristik tertentu yang sesuai dengan kebutuhan penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, observasi langsung, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif, regresi linear sederhana, uji t, dan uji koefisien determinasi untuk mengetahui besarnya pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi berprestasi akademik siswa kelas XI MA Al-Ashdariyah. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh hasil bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang menunjukkan adanya pengaruh antara kedua variabel. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,727 menunjukkan bahwa pola asuh orang tua otoriter memberikan kontribusi sebesar 72,7% terhadap motivasi berprestasi akademik siswa, sedangkan 27,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua memiliki peran penting dalam memengaruhi motivasi berprestasi akademik siswa.

Actions (login required)

View Item