Konseling individu dengan teknik Self Management Islami untuk mengurangi prokrastinasi pada siswa

Liza, Siti Zahida Nurul (2026) Konseling individu dengan teknik Self Management Islami untuk mengurangi prokrastinasi pada siswa. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text COVER.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text TEXT (KETERANGAN BEBAS PLAGIARSM).pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (409kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB)

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan permasalahan yang sering terjadi pada siswa dan berdampak pada penurunan prestasi belajar, meningkatnya stres, serta lemahnya tanggung jawab akademik. Kondisi tersebut menunjukkan urgensi adanya intervensi yang tidak hanya berfokus pada aspek perilaku, tetapi juga menyentuh dimensi spiritual. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui kondisi prokrastinasi siswa, mendeskripsikan proses pelaksanaan konseling individu dengan teknik self management Islami, serta mengetahui hasil penerapan teknik tersebut dalam mengurangi prokrastinasi akademik pada siswa di SMP Negeri 46 Bandung. Pertanyaan penelitian yang diajukan meliputi: bagaimana proses konseling individu dengan teknik self management Islami dilaksanakan, dan bagaimana hasil penerapannya terhadap perubahan perilaku siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus dalam paradigma konstruktivisme. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari guru BK, wali kelas, siswa, dan teman sebaya. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami prokrastinasi yang ditandai dengan kebiasaan menunda tugas, rendahnya manajemen waktu, dan kecenderungan menghindari tanggung jawab akademik. Proses konseling individu dengan teknik self management Islami dilaksanakan melalui tahapan kesadaran diri, pemurnian hati (tazkiyatun nafs), komitmen spiritual, dan pembiasaan perilaku positif. Penerapan teknik tersebut menunjukkan adanya perubahan perilaku siswa berupa meningkatnya kedisiplinan, kemampuan mengelola waktu, serta tumbuhnya tanggung jawab belajar yang lebih baik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa konseling individu dengan teknik self management Islami efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik serta memberikan kontribusi pada penguatan pengelolaan diri berbasis nilai-nilai keislaman. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi aspek psikologis dan spiritual dalam layanan konseling di sekolah. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan desain penelitian yang lebih luas dengan jumlah subjek yang lebih beragam guna memperoleh generalisasi temuan yang lebih komprehensif.

Actions (login required)

View Item