Penerapan model kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbasis media puzzle untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII MTs Cijawura kota Bandung

Adawiyah, Sophi Fitria (2026) Penerapan model kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbasis media puzzle untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII MTs Cijawura kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (275kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB)
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB)
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran (25).pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang ditandai dengan kurangnya partisipasi siswa dalam bertanya, berdiskusi, menyampaikan pendapat, serta keterlibatan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis media puzzle, mengetahui perbedaan tingkat keaktifan belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta mengetahui hasil peningkatan dari penerapan model tersebut terhadap keaktifan belajar siswa. Kerangka berpikir penelitian ini didasarkan pada asumsi bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT yang dipadukan dengan media puzzle dapat menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif sehingga mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, dengan hipotesis bahwa terdapat peningkatan dari penerapan model TGT berbasis media puzzle terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen menggunakan desain penelitian non equivalent control group, yang melibatkan kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan model TGT berbasis media puzzle dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket keaktifan belajar siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media puzzle terlaksana dengan baik, ditunjukkan dengan peningkatan keterlaksanaan pembelajaran dari 83,33% menjadi 100%. Hasil angket menunjukkan peningkatan keaktifan belajar siswa pada kelas eksperimen dari rata-rata 70,31 (82,72%) menjadi 74,50 (87,65%), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang meningkat dari 61,56 (72,42%) menjadi 65,00 (76,47%). Nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,1337 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,0812. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis media puzzle terdapat peningkatan terhadap keaktifan belajar siswa.

Actions (login required)

View Item