Penerapan model pembelajaran Orientation, Identify, Discussion, Decision, And Engage In Behavior (OIDDE) berbantuan wordwall dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self-Efficacy peserta didik

Qurrota'ayun, Khilda (2026) Penerapan model pembelajaran Orientation, Identify, Discussion, Decision, And Engage In Behavior (OIDDE) berbantuan wordwall dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self-Efficacy peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (235kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (646kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) keterlaksanaan model pembelajaran Orientation, Identify, Discussion, Decision, and Engage in Behavior (OIDDE) berbantuan Wordwall; (2) peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang menggunakan model OIDDE berbantuan Wordwall dibandingkan pembelajaran konvensional; (3) self-efficacy peserta didik setelah memperoleh pembelajaran dengan model tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan data kuantitatif tes pretest dan posttest, serta data kualitatif berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket self-efficacy. Hasil penelitian diperoleh: (1) keterlaksanaan pembelajaran dengan model OIDDE berbantuan Wordwall berada pada kategori sangat baik; (2) peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol berdasarkan uji Independent Samples t-Test, dengan nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol; (3) self-efficacy matematis peserta didik berada pada kategori cukup tinggi.

Actions (login required)

View Item