Penerapan model Round Robin Brainstorming berbantuan Lumi Education terhadap peningkatan kemampuan pemahaman matematis peserta didik

Afifah, Haifa Nur (2026) Penerapan model Round Robin Brainstorming berbantuan Lumi Education terhadap peningkatan kemampuan pemahaman matematis peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_SK Bebas Plagiarisme.pdf Download (626kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_BAB I.pdf Download (474kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (901kB)
	Text (BAB III) 7_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB)
	Text (BAB IV) 8_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 9_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang masih perlu ditingkatkan menjadi latar belakang penelitian ini. Model Round Robin Brainstorming berbantuan Lumi Education dijadikan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model Round Robin Brainstorming berbantuan Lumi Education dalam pembelajaran matematika, capaian kemampuan pemahaman matematis peserta didik, serta membandingkan perbedaan kemampuan pemahaman matematis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini mencakup lima kelas VIII di salah satu SMP Kabupaten Bandung. Sampel penelitian terdiri atas satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan pemahaman matematis (pretest dan posttest) yang telah teruji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukarannya, serta lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik dan peningkatan kemampuan pemahaman matematis kelas eksperimen lebih baik secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Temuan tersebut menunjukkan bahwa model Round Robin Brainstorming berbantuan Lumi Education dapat menjadi alternatif pembelajaran untuk mendukung penguatan pemahaman konsep matematis peserta didik.

Actions (login required)

View Item