Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar: Penelitian di SDN 107 Paledang Kota Bandung

Saputra, Agus Hasan (2026) Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar: Penelitian di SDN 107 Paledang Kota Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text (SK Bebas Plagiarism) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (321kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Di SDN 107 Paledang berbagai upaya telah dilakukan sekolah melalui penyediaan buku paket sebagai sumber belajar utama. Namun, hasil telaah menunjukkan bahwa buku paket yang digunakan masih terbatas. Kesenjangan tersebut menunjukkan perlunya pengembangan bahan ajar pendamping yang mampu memperkaya pengalaman belajar peserta didik tanpa menggantikan fungsi buku paket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) menganalisis buku paket PAI kelas IV pada materi Q.S. At-Tin, 2) menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar PAI berbasis pendekatan Deep Learning, dan 3) mengembangkan bahan ajar PAI berbasis pendekatan Deep Learning menggunakan model ADDIE. Penelitian ini didasari oleh teori yang mengatakan bahwa konsep pendekatan Deep Learning adalah strategi agar murid benar-benar mendalami konsep dan menerapkannya secara bermakna guna meningkatkan keterampilan dalam memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap pengumpulan data yang digunakan berupa telaah buku paket, wawancara dengan guru PAI, observasi pembelajaran, analisis karakteristik peserta didik, analisis kurikulum dan materi, serta pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) buku paket PAI kelas IV memiliki keterbatasan dalam memfasilitasi aktivitas pembelajaran sehingga diperlukannya buku pendamping yang menggunakan gambar yang interaktif dan menarik aktivitas reflektif dan menarik yang mengintegrasikan dengan pendekatan Deep Learning; 2) analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan peserta didik memerlukan bahan ajar yang sesuai dengan pendekatan Deep Learning sebagai pelengkap bahan ajar yang telah digunakan; dan 3) pengembangan bahan ajar menggunakan model ADDIE menghasilkan produk yang memperoleh validasi ahli materi sebesar 95% dan ahli desain sebesar 94,54% dengan kategori sangat layak, serta respons peserta didik sebesar 84% dengan kategori sangat sesuai. Implementasi bahan ajar menunjukkan peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 66,45 pada pretest menjadi 90,34 pada posttest yang mengindikasikan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan bahan ajar.

Actions (login required)

View Item