Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII menggunakan model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer

Rahmadani, Rania Naura (2026) Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII menggunakan model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) Cover Skripsi.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI) SK Keaslian Skripsi.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (777kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (954kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (108MB)

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki peserta didik. Salah satu alternatif cara meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan proses pembelajaran dengan model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer, peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model Game Based Learning yang dipadukan Quizwhizzer, perbedaan peningkatan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang melibatkan dua kelas dengan desain The Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Instrumen penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil dari penelitian ini yaitu sintaks kegiatan pembelajaran model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer berada pada kategori sangat baik dan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer berada pada kategori sedang, sedangkan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model konvensional berada pada kategori rendah, serta peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model Game Based Learning berbantuan game interaktif Quizwhizzer lebih baik daripada dengan peserta didik yang menggunakan model konvensional.

Actions (login required)

View Item