Pengembangan game edukasi Escape Room berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi kesetimbangan kimia

Muhtar, Nazmi Nurlaila (2026) Pengembangan game edukasi Escape Room berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi kesetimbangan kimia. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (287kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (304kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (654kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (844kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan desain tampilan game edukasi escape room, menganalisis hasil validasi, dan menganalisis hasil uji kelayakan game edukasi escape room berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan metode Design-Based Research (DBR) yang meliputi tahap analisis dan eksplorasi, desain dan konstruksi, serta evaluasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi analisis konsep, peta konsep, rubrik penilaian soal, flowchart, storyboard, angket uji validasi dan angket uji kelayakan. Validasi dilakukan oleh empat orang dosen ahli yang menilai aspek substansi materi, rekayasa perangkat lunak, dan komunikasi visual. Uji kelayakan dilakukan kepada 15 mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia yang telah mempelajari materi kesetimbangan kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi escape room yang dikembangkan memiliki tampilan yang terdiri atas lima misi pembelajaran yang memuat aktivitas berorientasi HOTS sesuai materi kesetimbangan kimia. Hasil validasi memperoleh nilai r sebesar 0,84 pada aspek substansi materi, 0,78 pada aspek rekayasa perangkat lunak, dan 0,82 pada aspek komunikasi visual, sehingga seluruh aspek berada pada kategori valid. Hasil uji kelayakan memperoleh persentase sebesar 91,42% dengan kategori sangat layak. Tahap disseminate dilakukan secara terbatas melalui penyebaran produk kepada guru kimia beserta perangkat pendukung. Dengan demikian, game edukasi escape room berorientasi HOTS pada materi kesetimbangan kimia dinyatakan valid dan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item