Pengembangan media pembelajaran interaktif React Rush berorientasi berpikir kritis pada materi laju reaksi

Aidah, Leni Siti (2026) Pengembangan media pembelajaran interaktif React Rush berorientasi berpikir kritis pada materi laju reaksi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (657kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) 3_Keterangan Bebas Plagiarism.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_BAB I.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB II) 6_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (BAB III) 7_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB IV) 8_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB)
	Text (BAB V) 9_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (700kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi laju reaksi masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran kimia. Diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu membantu peserta didik memahami konsep secara mendalam sekaligus melatih keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif React Rush pada materi laju reaksi serta mengetahui tingkat validitas dan kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR). Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validasi ahli dan angket uji kelayakan. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh dari hasil validasi ahli dan uji kelayakan, serta data kualitatif berupa saran, masukan dari validator, maupun responden pada berbagai aspek media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif React Rush memperoleh nilai rata-rata rhitung sebesar 0,88, sehingga dinyatakan valid. Hasil uji kelayakan memperoleh persentase sebesar 87% dengan kategori sangat layak. Media React Rush telah memenuhi aspek materi, desain, interaktivitas, dan keterpaduan dengan indikator keterampilan berpikir kritis. Media pembelajaran interaktif React Rush layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi laju reaksi untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan berorientasi pada pengembangan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item