Pengembangan multimedia interaktif Lab Quest berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi redoks

Rizkiyani, Tasya Novita (2026) Pengembangan multimedia interaktif Lab Quest berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi redoks. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 5_bab1.pdf Download (301kB) | Preview
	Text (BAB 2) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB)
	Text (BAB 3) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)
	Text (BAB 4) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB 5) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan kompetensi esensial dalam Kurikulum 2013 maupun Kurikulum Merdeka, namun sebagian besar siswa SMA masih berada pada kategori HOTS sedang dalam pembelajaran kimia, dan soal-soal yang dibuat guru umumnya belum menjangkau tingkat mengevaluasi dan mencipta. Materi reaksi reduksi dan oksidasi (redoks) yang sifatnya yang abstrak dan kompleks, seperti perubahan bilangan oksidasi, perpindahan elektron, serta identifikasi zat yang berperan sebagai oksidator maupun reduktor juga sulit dipahami siswa melalui pembelajaran konvensional yang belum mampu memvisualisasikannya secara konkret. Selain itu, media pembelajaran berbasis escape room digital yang ada belum secara khusus mengaitkan materi redoks dengan pengembangan HOTS pada jenjang SMA. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tampilan, menganalisis hasil uji validasi, dan menganalisis hasil uji kelayakan multimedia interaktif berbasis escape room Lab Quest yang berorientasi HOTS pada materi reaksi redoks. Metode penelitian yang digunakan adalah Design-Based Research (DBR) dengan tiga tahapan, yaitu define, design, dan develop, dengan instrumen berupa analisis materi, analisis konsep, peta konsep, analisis indikator pembelajaran, flowchart, storyboard, lembar uji validasi, dan lembar uji kelayakan. Produk dikembangkan dalam tiga modul terintegrasi, yaitu modul video, modul penyetaraan reaksi redoks, dan modul laboratorium virtual, yang diujicobakan kepada siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung. Hasil penelitian menunjukkan produk memenuhi kriteria valid pada seluruh aspek yang diuji (materi, tampilan media, rekayasa perangkat lunak, dan kebahasaan) dengan nilai rata-rata rhitung sebesar 0,94, jauh di atas nilai rkritis yang ditetapkan, sehingga dinyatakan valid dengan interpretasi tinggi. Hasil uji kelayakan memperoleh persentase rata-rata sebesar 85% dengan kategori Sangat Layak, sehingga multimedia interaktif Lab Quest dinyatakan layak diimplementasikan dalam pembelajaran redoks.

Actions (login required)

View Item