Penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap keterampilan berbicara siswa Fase B : Penelitian kuasi eksperimen pada kelas IV di SDN 086 Cimincrang

Rahayu, Astri Sri Finkan (2026) Penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap keterampilan berbicara siswa Fase B : Penelitian kuasi eksperimen pada kelas IV di SDN 086 Cimincrang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER 1222090031.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAKS 1222090031.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text (SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI) SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI-6.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISII 1222090031 .pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I 1222090031.pdf Download (296kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II 1222090031.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text (BAB III) BAB III 1222090031.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB)
	Text (BAB IV) BAB IV 1222090031.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V 1222090031.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKAA .pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN 1222090031.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 086 Cimincrang. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih didominasi dengan model pembelajaran Direct Instruction sehingga kegiatan cenderung berpusat pada penyampaian materi dan memberikan kesempatan yang terbatas bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbicara. Sehingga sebagian besar siswa masih belum berani berbicara di depan kelas, mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat secara runtut, serta kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran Reciprocal Teaching, mengidentifikasi peningkatan keterampilan berbicara siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta mengukur perbedaan peningkatan keterampilan berbicara antara kelas yang menggunakan model Reciprocal Teaching dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran Direct Instruction. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji Normalitas Shapiro-Wilk, uji Mann-Whitney, dan analisis N-Gain. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN 086 Cimincrang dengan sampel yang terdiri dari kelas eksperimen yang menerapkan model Reciprocal Teaching dan kelas kontrol yang menggunakan model Direct Instruction. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran pada kedua kelas terlaksana dengan baik sesuai tahapan masing-masing model. Persentase keterlaksanaan pada kelas eksperimen mencapai 91,66% untuk aktivitas guru dengan kategori "Sangat Baik" dan 79,88% untuk aktivitas siswa dengan kategori "Baik", sedangkan pada kelas kontrol mencapai 90,61% untuk aktivitas guru dengan kategori "Sangat Baik" dan 82,83% untuk aktivitas siswa dengan kategori "Sangat Baik". Keterampilan berbicara siswa pada kelas eksperimen meningkat dari rata-rata pretest 59,40 menjadi 86,24 pada posttest, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 57,92 menjadi 71,96. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan keterampilan berbicara siswa pada kelas eksperimen 0,6833 > 0,3187 kelas kontrol dengan kategori sedang. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa antara kedua kelas dengan nilai signifikansi < 0,001. Dengan demikian, model pembelajaran Reciprocal Teaching terbukti lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 086 Cimincrang.

Actions (login required)

View Item