Penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan pemahaman struktur kalimat dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas III MIN 2 Kota Bandung

Suprianti, Annisa (2026) Penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan pemahaman struktur kalimat dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas III MIN 2 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover Annisa.pdf Download (287kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PUSTAKA) SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI-12.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) Daftar Isi Annisa Suprianti.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I Annisa Suprianti.pdf Download (303kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text (BAB III) BAB III Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB)
	Text (BAB IV) BAB IV Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAPUS Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN Annisa Suprianti.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas III MIN 2 Kota Bandung terhadap struktur kalimat SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan), yang terlihat dari hasil observasi awal dan wawancara dengan guru kelas yang menunjukkan siswa kesulitan mengidentifikasi unsur-unsur kalimat sehingga banyak siswa belum mencapai KKM, sehingga diterapkanlah model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS). Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pemahaman struktur kalimat dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III MIN 2 Kota Bandung sebelum diterapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS), 2) penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) di kelas III MIN 2 Kota Bandung pada setiap siklusnya ,3) peningkatan pemahaman struktur kalimat dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III MIN 2 Kota Bandung setelah diterapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada akhir siklusnya. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan tiga siklus, masing-masing terdiri dari dua tindakan dan empat tahapan (perencanaan, tindakan, observasi, refleksi), dengan data yang dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui perhitungan tes, ketuntasan belajar klasikal, dan nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan TSTS, nilai rata-rata siswa hanya 48,59 dengan ketuntasan klasikal 11,11%, kemudian aktivitas guru meningkat dari 63,75% pada awal Siklus I menjadi 97,44% pada Siklus III, sementara aktivitas siswa meningkat dari 56,66% pada awal Siklus I menjadi 94,44% pada Siklus III, dan nilai rata-rata pemahaman struktur kalimat SPOK juga meningkat bertahap yaitu 68,51 dengan kategori cukup pada Siklus I, 78,27 dengan kategori baik pada Siklus II, serta 87,03 dengan kategori baik sekali pada Siklus III, sehingga karena hasil pada Siklus III sudah sangat baik, penelitian dihentikan pada siklus tersebut, yang menunjukkan bahwa penerapan model TSTS terbukti meningkatkan pemahaman struktur kalimat siswa secara konsisten di setiap siklus.

Actions (login required)

View Item