Pengembangan LKPD bahasa Inggris berbasis English Cambridge untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah : Penelitian RnD menggunakan model ADDIE

Ikhsani, Alifia Humaira Nurul (2026) Pengembangan LKPD bahasa Inggris berbasis English Cambridge untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah : Penelitian RnD menggunakan model ADDIE. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB)
	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text (SURAT LULUS PLAGIASI) 3_SURAT LULUS PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_DAFTAR ISI.pdf Restricted to Registered users only Download (764kB)
	Text (BAB I) 5_BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB II) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB III) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB IV) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text (BAB V) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text (LAMPIRAN) DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya variasi sumber belajar pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas IV di MI Ibrahim Ulul Azmi, di mana guru hanya menggunakan satu sumber buku utama dan siswa belum memiliki bahan ajar pegangan mandiri. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran, keterbatasan bahan ajar tersebut berdampak pada pasifnya aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Inggris berbasis English Cambridge kelas IV Madrasah Ibtidaiyah yang layak dan praktis guna mengatasi keterbatasan sumber belajar tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV MI Ibrahim Ulul Azmi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket validasi ahli, angket respons peserta didik, serta tes berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui analisis kelayakan, kepraktisan, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa penggunaan satu buku ajar utama tanpa ketersediaan bahan ajar mandiri menyebabkan pasifnya aktivitas belajar serta rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, dengan rata-rata pretest awal sebesar 66,72 yang belum memenuhi KKM. Desain dan proses pengembangan produk menghasilkan LKPD topik Gadgets berbasis Learning Objectives Stage 4 English Cambridge yang dirancang menggunakan aplikasi Canva. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa produk LKPD dinyatakan layak digunakan, dengan capaian persentase sebesar 90% dari ahli materi (Sangat Layak), 100% dari ahli bahasa (Sangat Layak), 82% dari ahli kurikulum (Cukup Layak), serta 86% pada aspek kegrafikan dan 88% pada aspek penyajian dari ahli media (Sangat Layak). Pada tahap penerapan, respons peserta didik memperoleh persentase 77% dengan kategori praktis. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (p<0,001), sedangkan hasil uji N-Gain berada pada kategori sedang (47,41%). Dengan demikian, LKPD Bahasa Inggris berbasis English Cambridge terbukti layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Actions (login required)

View Item