Pengaruh manajemen esktrakurikuler terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung

Shoimah, Rishna (2026) Pengaruh manajemen esktrakurikuler terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text (SKBEBASPLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (166kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (918kB) | Request a copy

Abstract

Manajemen Ekstrakurikuler merupakan salah satu kegiatan strategis dalam meningkatkan hasil belajar siswa terutama hasil belajar ranah kognitif. Namun pada kenyataannya masih terdapat sekolah yang belum optimal dalam mengelola kegiatan esktrakurikuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kondisi manajemen esktrakurikuler di sekolah (2) hasil belajar ranah kognitif siswa, dan (3) pengaruh manajemen esktrakurikuler terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung yang ditentukan melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana berbantuan IBM SPSS, dedahului oleh uji asumsi klasik berupa uji normalitas dan linearitas. Variabel manajemen ekstrakurikuler (X) diukur melalui empat indikator (Terry, 2015) yaitu : Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan dan Pengawasan. Variabel hasil belajar ranah kognitif siswa (Y) diukur melalui 3 indikator (Sudjana, 2013) yaitu: Pengetahuan, Pemahaman dan aplikasi hasil belajar kognitif. Hasil penelitian menunjukan bahawa manajemen ekstrakurikuler berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 3,20, yang tercermin dari indikator perencanaan sebesar 3,19, pengorganisasian sebesar 3,23, pelaksanaan sebesar 3,19 dan pengawasan sebesar 3,19. Variabel hasil belajar ranah kognitif siswa juga berada pada kategori tinggi dengan nilai rata rata 3,04, yang meliputi indikator pengetahuan (C1) sebesar 2,97, pemahaman (C2) sebesar 3,04 dan aplikasi (C3) sebesar 3,13. Lebih lanjut, manajemen ekatrakurikuler terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa, ditunjukan oleh nilai F sebesar 94,532 (sig.0,000 < 0,05), nilai t hitung sebesar 9,723, serta koefisien determinasi R2 sebesar 0,604. Hal ini berarti manajemen esktrakurikuler berkontribusi sebesar 60,4 % terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung, sementara sisanya sebesar 39,6% dipengaruhi oleh faktor lain diluar model penelitian ini

Actions (login required)

View Item