Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan mentimeter untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi

Handayani, Putri (2026) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan mentimeter untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (555kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (821kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (546kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (33MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, khususnya pada pembelajaran fisika yang menuntut peserta didik mampu menganalisis fenomena dan memecahkan permasalahan secara sistematis. Studi pendahuluan menunjukkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi masih rendah dengan rata-rata 31 dan pemanfaatan media interaktif belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbantuan Mentimeter menggunakan model Problem Based Learning (PBL) serta mengetahui kelayakan media, keterlaksanaan penggunaan media pada setiap sintaks PBL, dan peningkatan keterampilan berpikir kritis. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek implementasi terdiri atas 29 peserta didik kelas XI. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket kebutuhan, validasi, observasi keterlaksanaan, serta pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan koefisien Gregory validasi media sebesar 0,84 dan materi 1,00 dengan kategori sangat tinggi. Keterlaksanaan penggunaan media pada lima sintaks PBL memperoleh rata-rata 79,58% dengan kategori baik, sedangkan keterlaksanaan pembelajaran secara keseluruhan memperoleh rata-rata 85,75% dengan kategori baik. Nilai rata-rata pretest sebesar 35,70 meningkat menjadi 81,39 pada posttest dengan N-Gain 0,711 kategori tinggi. Uji paired-samples t test memperoleh t(28)=23,828 dan p<0,001. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan, dapat diterapkan dengan baik dalam mendukung aktivitas pada setiap sintaks PBL, dan penggunaannya diikuti peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item