Inayah, Lina (2026) Penerapan model pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) berbantuan PhET untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (162kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (193kB) | Preview |
|
|
Text (LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA)
Lembar Pernyataan.pdf Download (588kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (395kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model Discovery Based Unity of Science (DBUS) berbantuan PhET serta pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik berdasarkan kelompok kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada materi fluida statis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian terdiri atas 64 peserta didik kelas XI. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran pada kelas XI A sebesar 91% untuk kegiatan guru dan 88% untuk kegiatan peserta didik, sedangkan kelas XI B masing-masing sebesar 83% dan 84%. Rata-rata N-Gain keterampilan berpikir kritis kelompok tinggi sebesar 0,64, sedang 0,59, dan rendah 0,51, seluruhnya kategori sedang. Hasil uji regresi menunjukkan nilai signifikansi 0,007 pada kelompok tinggi, 0,380 pada kelompok sedang, dan 0,931 pada kelompok rendah. Dengan demikian, keterampilan berpikir kritis meningkat pada ketiga kelompok, tetapi pengaruh model DBUS berbantuan PhET hanya signifikan pada kelompok kemampuan awal tinggi.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Based Unity of Science (DBUS); fluida statis; kemampuan awal; keterampilan berpikir kritis; PhET |
| Subjects: | Education Educational Institutions, Schools and Their Activities Education, Research |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Lina Inayah |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 07:30 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 07:30 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142140 |
Actions (login required)
 |
View Item |
